学前教育学--儿童观的演变.pptVIP

学前儿童观 第一节 儿童观的演变 一、什么是儿童观 儿童观的概念 儿童观的形态 儿童观的结构 （一）儿童观的概念 儿童观，就是人们对于儿童的根本看法和态度，主要涉及到儿童的地位与权力，儿童期的意义，儿童的特质和能力，儿童生长发展的特点与原因等。 （二）儿童观的形态 社会主导形态 的儿童观 学术理论形态 的儿童观 大众意识形态 的儿童观 （三）儿童观的结构 自然构面——儿童是自然的存在 社会构面——儿童是社会的存在 精神构面——儿童是精神的存在 西方儿童观的发展历程 古典时期的小大人说 小大人说把儿童看作是缩小的成人，是成人的预备。 持有这种观点的人认为，儿童是“缩小”的大人，儿童是小大人，儿童和大人没有什么区别，即使有的话，那也只是身高和体重的不同而已。用成人的标准去要求儿童，儿童被期待象成人一样去行动，充当童工，充当童农，充当童商等，使之过快地生长发育。儿童的特点、儿童期的意义则被完全忽视。 中世纪的原罪说 中世纪的原罪说缘于把人看成是生而有罪的，故儿童自然是有罪的，是需要加以鞭笞和惩戒的，这种儿童观中暗含的逻辑是把“儿童”和“上帝”相对，只有上帝是善的，除此之外皆是恶的。 持有这种观点的人认为，儿童