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四年级“找亮点”确立阳光宝贝目标班会设计 小学“找亮点”确立阳光宝贝目标班会设计 [设计意图]： 根据我校“赏识成就阳光人”的办学思想，设计了本堂学生确立进步目标的班会课，力求通过本堂课帮助学生肯定自身积极的方面，找到自身的亮点，并且学会发现别人的长处，逐步提高自身认知、自我评价的水平，使学生更好地赏识自己，赏识学生继续前进的信心。 [目标]： 1、通过找亮点活动使学生能够认识自我，赏识自我，建立自信心，以健康心态面对困难，迎接挑战。 2、通过学生自我找亮点的活动，帮助学生深入了解自己，肯定自己的长处，树立自信；同时在相互找亮点的过程中，感受被他人赞赏的快乐，学会欣赏他人，接纳他人。 3、通过学习与活动，培养学生的自信、乐观、接纳他人。 重点：在找亮点的活动中，学会赏识自我，赏识他人，提高自信心。 难点：在找亮点的活动中，如何激发学生积极的参与到活动中去。 [准备]： 1、教师准备：课前进行优点大搜索问卷调查；准备活动音乐；课件。 2、学生准备：准备亮点的展示内容和形式 [程序]： 一、暖身活动：活动“我的手” 活动过程： 1、学生观察：自己的手。 2、组内交流：和同学比比看，你的手有什么特点？ 3、全班反馈：从刚才的比较中，你有什么发现?找学生回答。 4、教师引导： 5、揭示活动内容，出示课题。 二、游戏：亮点“爆炸” 游戏规则：用“XX：你很诚实。上次……”这样的句子