中学举手之劳何不为之主题班会.docVIP

中学举手之劳何不为之主题班会 中学举手之劳何不为之主题班会 一、活动目标： 使同学们确立正确的人生观，懂得分辨善与恶、美与丑，在别人遇到困难的时候，应伸出援助之手，不应视而不见，在不正之风面前，应予说不。 二、活动内容： 1、通过讲述主持人亲眼所见的一个故事引出班会的主题。 2、通过在校园内的一个试验，看出在校生思想觉悟。 3、全班同学一起讨论自己身边的所见所闻，并对其进行评论。 三、活动准备： 请每位同学收集一些与班会主题有关的小故事或亲身经历，所见所闻，并说出自己对这件事的看法。 四、活动过程： 开场：（主持：徐峰、陈卓）老师们、同学们大家好！ 《举手之劳，何不为之》九年八班主题班会现在开始！ 当今社会发展迅速，汽车代替了步行，电梯代替了楼梯，上网代替了书写……，但也正是这些发展，逐渐淡化了人们的感情。使一些不正之风悄然走来，包围着我们，在我们身边随处可见。 第一版块： 主持人：曾经遇上过这样一件事…… 那是一个炎热的夏天，我正高兴学会骑自行车，潇潇洒洒的游荡在宽阔的马路上，哼着小曲，唱着歌，不时的学特技，正在此时，身后不知不觉地开来一辆东风大汽车，我情急之下猛一拐弯，一下冲到了沟里，只见我四脚朝天，五体投地，车轮飞转，不堪入目。“快来看，有人掉进沟里了。”不知哪位，独自幸灾乐祸。顿时人们一涌而上，把沟口围了个水泄不通。“这孩子真笨！”“人家是成心往沟里骑的，只是为骑上来而以”~~大家你一句，我一句，句句都象一把刀，捅进我的心窝。这痛要比身上的杀伤疼千万倍。这么多人，说了这么多的话，怎么就没有一个人想到拉我一把呢？想到这，本已遍体鳞伤的我不禁流下了眼泪。正在这时，我朦胧的听见一个清脆悦耳的声音“咱们大家帮帮忙，把孩子拉上来吧！”此话一处，我顿觉曙光就在眼前。“我又不认识他，为什么帮他？”“沟里太脏了，我才不下去呢！”只见一个好心人无奈的摇摇头：“孩子，别怕，我拉你出来。”边说边用那有力的手把我拽出来，使我挣脱了黑暗的沟。我连声道谢，好心人挥挥手说：“应该的，举手之劳而已。” 以上有两种人： 一种是幸灾乐祸，自私自利的类型，但这种人还是少数的 另一种是心地善良，助人为乐的形象，这形象我将永记心间，没齿难忘，希望同学们会成为第二种人。 第二版块： 在操场上放几个用过的塑料瓶，看路经此路的人是否会将他们捡起扔进垃圾箱。 我想路过的人分为三种： 一类是视而不见型（希望越少越好） 一类欲捡不敢型，见别人不捡，自己也犹豫，最后干脆下定决心装作看不见（这有什么不敢的，你做得可是好事啊！） 最后一类是学习的榜样，毫不犹豫，弯下腰捡起瓶子，扔进垃圾箱。 请同学们发表意见，如果你遇到这种情况你会怎样？ 第三版块： 大家一起讨论自己身边的所见所闻，加以评论。 请大家谈谈自己的收获及今后的打算。 结束语 希望通过这次班会，我们大家都有所收获。 《举手之劳，何不为之》主题班会到此结束。 五、课后随笔： 此次班会以一个故事展开,使同学们从中意识到学校是我们大家的，社会也是我们大家的，我们有责任让它保持干净整洁，让在这个大家庭的每一个人感到温暖，使同学们确立正确的人生态度，分辨善恶美丑，知道什么应该效仿学习，什么应该唾弃批评。 想象与行动是有差距的，为了验证同学们是否真正领悟到此次班会的意义，我们在校园内开展了一次观察活动，看是否有同学自觉捡起地上的废弃物。然后大家交流自己的所见所闻、心得体会，达到一传十，十传百的效果。 开此次班会，意图是为了使同学不仅重视学习，也要注意道德品德修养的提高，虽然是一件再小不过的事，但却可以从中反映出人的道德水平，有德无才要不得，但有才无德也是万万不行的，且不光只是嘴上高谈阔论，纸上谈兵，还应付之以行动，希望此次班会后，每个同学都可以成为一个德才兼备的人。 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好