平和国小101学上学期期初校务会议.PDFVIP

國小學校行政實務分享 平和國小 李思明 102.5.1 什麼是教育行政？  教育行政的涵義  教育行政是政府為辦理教育而對教育人 員與事務所做的領導與管理行為，其目 的在經濟而有效的達成教育目標。  狹義的教育行政專指由政府教育行政機 關所實施的行政；廣義的教育行政尚包 括學校與社教機構所實施的行政  （謝文全，2005）。 教育行政的範圍－歷程分析 計 畫 決 定 組 織 溝 通 領 導 評 鑑 興 革 學校行政  學校行政乃是學校依據教育之原理原則及 有關法令規定，運用有效及經濟的方法， 將學校組織中的有限資源，使其發揮最大 的功能。 歸納  學校行政是一計畫、組織、溝通、協調及 評鑑的歷程。  其目的是在達成教學目標， 提高教學效率。  行政是手段，行政是服務，需要以最經濟 有效的方法，結合組織內的人、事、財、 物等有限資源，以達成既定教育目標。 學校行政的內涵  管理什麼？  怎麼管理？  誰來管理？  為何管理？ 行政管理  行政：去做當作的事情  管理：暢通疏導，釐清脈落  什麼是學校當作的事情？  為何需要管理？ 『學校』的特質  由一群人組成  有共同的目的  是一種服務志業  是長遠的投資  是….. 意義決定價值  教育是什麼？  教育的核心價值？  教育是人類升沉的樞紐  關愛教育是核心價值 學校行政的對象  校長  主任  老師  幹事  校護  工友  學生  家長  ？？？ 學校行政的對象 人 事 時 地 物 行政在學校如何運作？  教導（教學、輔導）  總務  人事  會計  出納  其他？？？ 教務主任  1.單位主管的角色  2.代理校長的角色  3.幕僚輔助的角色  4.計畫執行的角色  5.溝通協調的角色  6.課程推動的角色  7.教學評鑑的角色  8.學藝活動推展角色  9.教學硏究倡導角色 訓導主任  1.單位主管的角色  2.幕僚輔助的角色  3.計畫執行的角色  4.溝通協調的角色  5.安全維護的角色  6.德育活動推展的角色  7.體育活動推展的角色  8.群育活動推展的角色 總務主任  1.單位主管的角色  2.幕僚輔助的角色  3.計畫執行的角色  4.營繕工程專家角色  5.美化綠化專家角色  6.有效財產管理角色等 校長的角色 校務計畫者 ：擬訂校務發展計畫，包括方針及目標， 分短、中、長期計畫， 以作爲辦學的依據。 行政決定者 ：校長要兼顧法、理、情，不做衝動的 決定，不做情緒的決定， 不做無關的決定，不做不 成熟的決定，不做無效的決定及不做別人的決定。 教學領導者 ：：校長是教學領導人，應花費大部分 時間來協助教師改進教學，必須經常進修、硏究、 巡堂、參觀教師教學及參加教學硏究會。 教育革新者 ：校長是學校革新工作的重要人物，沒 有強有力的推動者，革新工作便不易成功。 輔導工作者 ：校長的職責是協助教師建立正確的輔 導觀念，培養教師對輔導工作的積極而負責的態度。  行政管理者 ：學校行政人員就是行政管理者，校長 的職責就是發展或執行政策，使校務能平穩的運作。  問題解決者 ：校長要有敏感性，時刻爲學校著想， 才能發現問題解決問題。  意見溝通者 ：有效能的校長，通常善於溝通，面對 學生、教師、家長、社區，校長是居於溝通的樞紐。  排難解紛者 ：校長爲維護學校的安定，必須了解如 何處理衝突，紓解衝突的來源，防止誣控、濫告。  教育評量者 ：校長負有考核教師的責任並應做到 公開、公平及公正。 教師法第17條  教師除應遵守法令履行聘約外，並負有下列義務：  一、遵守聘約規定，維護校譽。  二、積極維護學生受教之權益。  三、依有關法令及學校安排之課程，實施教學活動。  四、輔導或管教學生，導引其適性發展，並培養其健全 人格。 