小学二年级“向困难说不”主题班会设计.docVIP

小学二年级“向困难说不”主题班会设计 小学二年级“向困难说不”主题班会设计 指导思想： 以现代的教育理论和教育思想为指导，配合学校的公民道德教育活动，通过主题班会，对学生进行耐挫教育。 教育目的： 根据小学生的实际和认知特点，针对我班学生的实际情况，组织题为“向困难说不”的主题班会，促进学生自我意识的觉醒，增强抗挫折的能力，树立正确的人生观和世界观，帮助学生健康成长，培养学生独立思考、分析和解决问题的能力。 活动形式： 集体讨论、游戏、个案分析。 课前准备： 1、搜集有关资料（歌曲、游戏用具、名人名言、名人战胜挫折的故事）。 2、学生写出自己认为受挫折的事例以及心情。 教学过程： 一、导入班会 二、结合学生实际探讨挫折感出现的原因 1、你在生活中发现了哪些挫折呢？请你说出来。 2、根据学生感受分析引起挫折的原因。 三、要正视挫折 1、怎样看待挫折。 挫折会给了带来痛苦、压力。对人的肌体是一种打击，对人的心理是一种损伤，造成人精神上的痛苦，甚至给人的生活道路造成曲折，对一些懦弱者来说，无疑是一种灾难。这是挫折的负面效应，但是，我们更多地应看到，挫折有正面的推进作用。 2、讲述有关名人对待挫折的故事。 3、举出名人对待挫折的事例。 司马迁在屈辱中完成了《史记》；屈原在流放期间写出《离骚》；曹雪芹在穷困潦倒中写出巨著《红楼梦》；吴敬梓在贫困的寒夜写出了《儒林外史》…… 4、学生