22.短文两篇《陋室铭》.pptVIP

写作背景简介 “诗豪”——刘禹锡（772-842） 贞元九年进士，官至监察御史。王叔文改革失败，刘被德宗皇帝贬至安徽和州当通判。按当时规定，他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文，并请他的老朋友，当时大书法家柳公权勒于石碑之上，立于门前，以示“纪念”，一时轰动朝野。 自主学习  学会朗读 品位文章的韵律美。 自学效果 抽查 （2）词类活用 名： 灵： 上： 劳： （3）特殊句式 “何陋之有？” 思考 1.文章的主旨句是哪一句？ 斯是陋室，惟吾德馨。 2.在课文中找出押韵的字，这些字的韵母是什么？ 名、 灵、 青、 丁 、经 、形、 亭 韵母是ing 5、作者明明在颂自己的陋室，为什么又写“诸葛庐”、“子云亭”呢？作者自比“诸葛”、“子云”用意何在？ 答案： （1）作者把陋室比作 “诸葛庐”、“子云亭”意在自勉。 （2 ）用意是表达自己的志向。希望自己也像他们那样虽然居住房子简陋，但品德受人敬仰。 寻找一下 课文的对偶句有哪些？ 1.山不在 高，有仙 则 名。 水不在深，有龙则灵。 2.苔痕上阶 绿， 草色入帘青。 3.无丝竹 之 乱 耳， 无案牍之 劳 形。 4.南阳诸葛庐， 西蜀子云亭。 想一想 1.作者写陋室不陋主要表达了怎样的思想感情？ 通过对居室的描绘，极力形容陋室不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 2.本文用了怎样的表现手法？ 托物言志 中心论点：斯是陋室，惟吾德馨 象征手法：　　托物　　　言志 修辞手法：比兴对比对偶反问引用 课堂测评 名句填空： 1.点明主题的句子是： 2.写陋室环境，突出景色之雅的句子是： 3.写室中情景，突出交往之雅的句子是： 突出生活之雅的句子是： 4.全文画龙点睛的句子是： 本文运用的修辞有哪些？举例说明。 比喻—山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。 对偶—苔痕上阶绿，草色入帘青。 引用—孔子云：“何陋之有？” 类比—南阳诸葛庐，西蜀子云亭。 不必因出身贫寒而自卑 也不必因居于豪宅而炫耀 只要有高尚的情操和坚持不懈的努力 就能拥有充实的人生！ 分不在高，及格就行； 学不在深，作弊则灵。 斯是教室，唯我闲情。 小说传得快，杂志翻得勤， 琢磨打篮球，寻思游戏厅， 可以打瞌睡，观窗景。 无书声之乱耳，无复习之劳心， 自习说闲话，讲课听不进。 心里说，混张文凭。 教室铭 公仆铭 ?? 位不在高，有德则行；权不在大，有才则灵。甘做公仆，为民终生。公正行其事，廉洁律其性。勤于下基层，多虑老百姓。真正爱本职，察实情。不忌批评逆耳，不任人而唯亲。兰考焦裕禄，阿里孔繁森，民赞云：“最够水平！”　?　　　?　　　　　　　　　　　　　　　　 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形。 何陋之有。 * * * * 陋 室 铭 刘禹锡 教学目标： 1 、理解本文的主题。 2、了解铭文的特点。 3、理解托物言志的写法。 4、朗读、背诵全文。 教学重点：理解作者描述陋室的情怀和托物言志的写法。 返回 铭，是一种文体，多刻写于器物之上，用于述功纪行或警戒劝勉；文辞精练，有韵，读来 铿锵有力；体制 短小，最短者不 足十字，与格言 颇相似。 题目解说 作者简介 刘禹锡（772—840），唐代文学家。字梦得，洛阳（今属河南）人。贞元进士，官至监察御史。晚年任太子宾客，世称“刘宾客”。与柳宗元合称“刘柳”，与白居易合称“刘白”。永贞元年（805）与柳宗元等参与王叔文政治革新运动，失败后长期被贬在外。直到永和元年（827） 回到长安，任太子宾客。他 的文章，说理精辟，词锋犀 利，有《刘梦得文集》。 安徽和县刘禹锡的陋室 山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上阶|绿，草色|入帘|青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？ 陋室铭 刘禹锡 采用自读、对