华东师大初中数学七上《4.3立体图形的表面展开图》 (2).pptVIP

4.3立体图形的展开图 问题情境、学生活动 小壁虎的难题： 如图：一只圆桶的下方有一只壁虎，上方有一只蚊子，壁虎要想尽快吃到蚊子，应该走哪条路径？ 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 感知立体图形的表面展开图. 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 问题情境、学生活动 将一个正方体的表面沿某些棱剪开,能展成一 个平面图形吗？你能得到哪些平面图形？ 与同伴进行交流。 数学理论 正方体的展开 数学理论 正方体的展开 第一类，1-4-1 数学理论 正方体的展开 第二类，2-3-1 数学理论 正方体的展开 第三类，2-2-2 第四类，3-3型 1、以上各种类型的共同特点就是行与行之间有且只有一个“日”字型结构，由此可知正方体的展开图不会出现“凹”“田”字形结构，因为这里行与行之间有两个日“字” 2、正方体展开图中面对面寻找技巧：相间的两个小正方形（中间隔着一个小正方形）是正方形的两个对面，“Z”字两端处的小正方形是正方体的对面。 简称“相间、Z端是对面” 1.下列展开图分别对应哪个实物？ 数学运用 2.下面六个正方形连在一起的图形，经折叠后能围成正方体的图形有哪几个？(动手试试） 数学运用 3.如图，一只蚂蚁，在正方体箱子的一个顶