电子教案-细胞增殖-长丰高级中学.DOCVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 7 长丰县实验高级中学2017 ~2018学年第一学期高三年级生物学科 集 体 备 课 教 案 备课教师：杨双双 第四单元 第12讲 细胞的增殖教案 1． 涵盖内容 本单元包括必修1第六章细胞的生命历程——细胞的增殖、细胞的分化、细胞的衰老和凋亡、细胞的癌变以及必修2第二章第一节减数分裂和受精作用两部分。 2． 考情分析 (1)考查力度：本单元在高考中所占比重一般，赋分比值在6～15分。 (2)考查内容 ①有丝分裂和减数分裂过程的特点及染色体、染色单体、DNA的数量变化和图像识别。 ②动植物有丝分裂的不同，精子和卵细胞形成的区别。 ③细胞分化的实质、癌变与身体健康。 (3)考查题型 ①选择题考查细胞周期及图像识别、细胞分化、衰老、癌变。 ②坐标曲线及图像考查有丝分裂和减数分裂的过程。 ③实验设计题考查细胞癌变、衰老的原因。 3． 复习指导 (1)复习线索 ①以细胞的生命历程为线索系统总结细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和凋亡、细胞癌变`相关知识。 ②以细胞分裂中染色体数目、形态及排列为中心，比较复习各个时期的变化特点及图像识别。 (2)复习方法 ①图解法——细胞周期图解和各时期细胞分裂图像。 ②比较法——列表比较精子和卵细胞的异同，动植物有丝分裂的区别。 第12讲　细胞的增殖 [考纲要求]　1.细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。2.细胞的有丝分裂(Ⅱ)。3.细胞的无丝分裂(Ⅰ)。4.实验：(1)观察细胞的有丝分裂。(2)模拟探究细胞表面积与体积的关系。 一、细胞不能无限长大 1． 模拟实验 2． 细胞不能无限长大的原因：(1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大；(2)受细胞核控制能力的制约。 二、细胞增殖方式——有丝分裂 1． 细胞周期 辨析　细胞周期的表示方法除了上述的扇形图(饼状图)法、直线图(线段图)法外，还有以下表示方法： 技巧　一个完整细胞周期的判断：①细胞周期以分裂间期为起点，而不能以分裂期为起点。；②分裂间期的时间远远长于分裂期。 2． 有丝分裂过程——以高等植物细胞为例(连一连) 巧记　各期特点：间期——复制合成非等闲；前期——膜仁消失两体显；中期——形定数清赤道板；后期——点裂数增两极移；末期——三现两消分裂完。 3． 动、植物细胞有丝分裂的区别 (1)前期纺锤体的形成方式不同 ①植物：细胞两极直接发出的纺锤丝形成。 ②动物：中心体发出的星射线形成。 (2)末期细胞质分裂的方式不同 ①植物：赤道板位置出现细胞板并向四周扩展，将细胞割裂成两个子细胞。 ②动物：细胞膜从细胞的中部向内凹陷，将细胞缢裂为两个子细胞。 4． 有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制(实质为DNA的复制)之后，精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性。 三、无丝分裂 1． 过程 (1)细胞核先延长，核的中部向内凹进，缢裂成为两个细胞核。 (2)整个细胞从中部缢裂成两部分，形成两个子细胞。 2． 特点：分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化。 3． 实例：蛙的红细胞的无丝分裂。 [解惑]　(1)无丝分裂过程中DNA也要复制并均分。 (2)无丝分裂是真核细胞的分裂方式，原核生物不存在无丝分裂。 考点一　分析有丝分裂过程中有关结构和数据的周期性变化 1． 完善细胞周期中几种细胞结构的周期性变化 (1)染色体形态变化 (2)染色体行为变化规律 (3)纺锤体的变化：形成时期为前期→解体时期为末期。 (4)核膜、核仁的变化：解体时期为前期→重建时期为末期。 (5)中心体变化规律(动物细胞、低等植物细胞) 2． 填充下表中DNA、染色体、染色单体、染色体组的数目变化(二倍体生物) 间期 前期 中期 后期 末期 DNA数(2C) 2C→4C 4C 4C 4C 2C 染色体数(2N) 2N 2N 2N 4N 2N 染色单体数 0→4N 4N 4N 0 0 染色体组数 2 2 2 4 2 由上表可看出：(1)染色体数目加倍在细胞有丝分裂后期，DNA数目加倍在间期。 (2)姐妹染色单体形成于间期，出现于前期，消失于后期。 3． 在坐标系中绘出DNA、染色体、染色单体、每条染色体上DNA含量的变化曲线并分析曲线变化的原因。 答案　 　　 　　 (1)a→b、l→m、p→q的变化原因都是核DNA分子复制。 (2)g→h、n→o、r→s的变化原因都是着丝点分裂，姐妹染色单体分开，形成子染色体。 (3)c→d、r→s的变化相似，但c→d发生在末期，而r→s发生在后期。 易错警示　后期着丝点分裂不是纺锤丝牵引的结果 (1)有丝分裂后期染色体着丝点一分为二，其原因是受生物体内遗传物质控制的一种生理活动，不是由纺锤丝牵引所致。 (2)用秋水仙素破坏纺锤