人教初中数学七上《4.2 直线、射线、线段》 (15).pptVIP

* （一）开门见山，引入新知 【问题1】老师手里的纸上有一条线段，你能在你的本上作出一条同样大小的线段吗？ ? （二）概念延伸，思维提升 【问题2】黑板上有两条线段，你能判断一下它们的长短吗？你有什么方法来验证你的判断？ 1.度量法 2.叠合法 a b 叠合法要注意什么问题？ （二）概念延伸，思维提升 A(C) B D 图1 A(C) B D 图2 A(C) B(D) 图3 练习1：判断线段AB和CD的大小. （1）如图1，线段AB和CD的大小关系是AB CD； （2）如图2，线段AB和CD的大小关系是AB CD； （3）如图3，线段AB和CD的大小关系是AB CD. = （二）概念延伸，思维提升 【问题3】如图，线段AB和AC的大小关系是怎样的？线段AC与线段AB的差是哪条线段？你还能从图中观察出其他线段间的和、差关系吗？ A B C (1) ABAC (2) AC-AB=BC 例如：AC-BC=AB BC+AB=AC 【问题4】如图，已知线段a和线段b，怎样通过作图得到a与b的和、a与b的差呢？ （二）概念延伸，思维提升 b a B C a b A P B C a b A P AC=a+b AC=a-b 【问题5】如图，已知线段a，求作线段AB=2a. a B C a A P AC=2a a 点