第二章-学前儿童思维发展.pptVIP

（三）抽象逻辑思维 抽象逻辑思维是运用概念、判断、推理等思维形式进行的思维。 抽象逻辑思维是认识事物本质特征及内部联系的高级心理活动。 抽象逻辑思维必须借助语言和运用概念。 三、表征 儿童开始在头脑中运用表象预设动作的进程和结果，就是表征。 实验：棒棒糖、气球 “三头猪和一只鸡”、看小房子模型找到狗的位置 空间关系的表征：地图是真实空间和实物的代表 手势中的表征 事件表征：讲故事 三、表征 表征又称心理表征或知识表征。认知心理学的核心概念之一，指信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式。 表征是外部事物在心理活动中的内部再现，因此，它一方面反映客观事物，代表客观事物，另一方面又是心理活动进一步加工的对象。表征有不同的方式，可以是具体形象的，也可以是语词的或要领的。 三、表征 实验二 表征 象征和交流意图 了解表征 物体表征：具体的事物有具体的形象对应 空间关系的表征：地图与真实空间的对应 手势表征：肢体语言对语言的辅助说明 顺序表征：对应事情发生发展的过程 一组相似的事物表征成为一个特定的范畴，就产生了概念。 四、概念 对一些不同事物，表征出某些重要的相同的方面，就产生了对某一类事物的概念。P57页 概念是思维的基本形式，