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《学规范讲文明》主题班会 《学规范讲文明》主题班会 活动目的： 1、通过同学们的活动参与，明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。 2、使同学们对“守则规范”有更加深刻的认识。更好地理解和运用守则规范。 3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。 活动准备： １、准备节目：小品、相声和歌曲等。 ２、主持人陆子辰、吴嘉准备串联词。 ３、小学生守则和日常行为规范的歌谣的背诵。 活动过程： 1、主持人齐声背《守则规范歌谣》： 我是文明小学生，文明习惯早养成。 您好谢谢对不起，礼貌用语要牢记。 交流请用普通话，走遍天下都不怕。 准时上学不迟到，红领巾要佩带好。 升旗仪式穿校服，脱帽肃立行队礼。 上课专心勤动脑，作业认真按时交。 集合活动要守纪，排队做到快静齐。 楼梯走廊靠右走，来往过道不乱吼。 课间休息不打闹，文明游戏气氛好。 进办公室先报告，遵守制度很重要。 学校公物要爱护，水电节约每一度。 不踩草坪不摘花，不吃零食习惯佳。 果皮纸屑不乱抛，不让垃圾随处跑。 放学不忘关门窗，教室整洁精神爽。 养成行为好习惯，争做规范小标兵。 2、主题班会现在开始。 陆子辰：我国素有“礼仪之邦”的美誉，文明礼貌既是个人素养的表现，也是一个民族、一个国家文明程度的表现。 合唱：《咱们从小有礼貌》 吴嘉：俗话说，没有规矩，不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少 陆子辰：确实如此，在守则规范的约束下，我们变得懂事了，变得彬彬有礼了。 吴嘉：然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法！ 3、表演小品。 （学生表演小品：小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等，下课了，小明和小强在教室里追逐打闹） 陆子辰：小明这样做对吗？为什么不对？ 请大家发表看法。 吴嘉：小明听了大家的意见，他很后悔，他能改过来吗？我们继续看小品。咦，快上课了，小明在忙什么？ （接着演小品：小明把地面上的垃圾都拾起来，放在垃圾筒里，然后准备好课本、本子等认真读书） 陆子辰：刚才的小品中，同学们有什么看法？ 同学们在笑声中演绎出了他们对行为规范独到的见解，我们也从中领悟到了一些东西。谁能说一说，小品给了你什么启示？ 学生：省略。 陆子辰：其实行为规范不仅仅是我们外在的表现，更重要的是内在的一种修养与气质，一种对于美的追求。 吴嘉：那么到底美从何来呢？想必同学们对美都有自己的一番见解，其实美的涵义很广，我们本身也是一种美，一种朝气与活力的美，一种生机盎然的美，一种舞动青春的美。 4、表演相声。 下面由XX和XX为我们表演相声《绿色语言》，大家鼓掌欢迎。 甲：大家好，我是二（1）班的领巾管理员。 乙：我是二（1）班的文明礼仪推广员。 请问你最喜欢什么颜色？ 甲：我呀，最喜欢绿色。 乙：为什么呢？ 甲：因为绿色不仅养眼，而且是环保、卫生、安全的标志。比如说，绿色食品无污染，我爱吃；绿色电视不晃眼，我爱看；绿色空调带制氧，我爱用…… 甲：还有，绿色语言真好听，我爱听…… 乙：什么？语言……还带绿色，没听说过。 甲：告诉你吧，现在有人把文明礼貌用语形象地称为“绿色语言”。 乙：这倒真形象，它体现着语言的纯洁、无污染。告诉你，我对他还颇有研究呢。 甲：是吗？那就请介绍一下你的研究成果吧。 乙：嗯，我们小学生常用礼貌用语分为五种：由问候语、迎送语、致谢语、道歉语、应答语。具体说有“情、谢谢、您好、再见、对不起、没关系”…… 甲：就这些呀。太通俗啦。你能不能教我点高雅的？ 乙：好！比如，两人初次见面说什么？ 甲：哦，请您多多关照！ 乙：嗨！那不成日本人啦！我们中国人都习惯这样：久仰——久仰！ 甲：如果说好久没见—— 乙：哦！那就说，久违了！久——违了！ 甲：如果说，求人帮忙—— 乙：哦，那就说，劳驾…… 甲：如果说，求人原谅—— 乙：请您多多包涵！ 甲：要是托人办事呢？ 乙：那就得说，拜托，拜托！ 甲：好家伙，这名堂可真不少呀。 乙：还有呢！比如，看望别人说“拜访”，客人来到说“光临”，等候客人说“恭候”，中途先走说“失陪”，麻烦别人说“打扰”，求人给方便说“借光”，赞人见解说“高见”，老人年龄说“