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《角色·责任·人生》主题班会 《角色·责任·人生》主题班会 活动设想： 1、通过责任“理论”的理性升华，名人“责任”的名言和事例的感性熏陶，培养学生的责任意识。 2、指导学生明确自己在社会中扮演的角色，履行各个角色承担的责任。 活动目的： 1、近期目的，通过此次活动，培养起始年级学生的集体荣誉感，增强班级的凝聚力。 2、终极目的，增强学生文化底蕴培养学生的人文意识，立足于一生做人。 活动方式： 多媒体演示辅助名言接龙诗歌朗诵小品表演音乐伴奏 准备活动： 1、指导学生收集“责任”理论常识，“责任”名言和名人事例。 2、班级同学分成五组，每组设立小组长。小组长负责收集和分类汇总小组资料。 3、开展辩论赛，“责任”名言接龙等一系列主题活动。 4、以小组为单位召开“责任”意识讨论会，筛选资料，交流感受和体会。 班会过程： 1、多媒体演示文稿放映“责任”名言，配乐刘德华《中国人》。 2、主持人发言。 “天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。 “修身、齐家、治国、平天下”是中国古代士大夫的自我人生设计； “居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，忧国忧民是中国古代文人对自己责任的反思产生的的忧患意识。 我们想到了“哀民生之多艰”的屈原，想到了“位卑未敢忘忧国”的陆游，想到了“铁肩担道义”的李大钊，想到了为了中华民族振兴而抛头颅，洒热血的无数志士。 一部中华史就是一部以责任为最强音，以爱国为主旋律的雄壮乐章。 今天，生活在二十一世纪的中学生，我们扮演哪些角色？我们该怎样继承中华民族的传统呢？ 3、小组讨论中学生扮演的角色和相应承担的社会责任。 多媒体演示文稿放映：责任意识是个体对角色职责的自我意识和自觉程度，它包含两方面的内容： 一方面，人们的行为必须为他人和社会负责。 一方面，人们对自己发生的行为必须承担相应的责任。 4、小组代表发言。（略） 多媒体演示文稿放映： 我是家庭一员，要为家庭负责； 我是班级一员，要为社会负责； 我是社会一员，要为社会负责。 对己讲自尊，对人讲真诚，对事讲责任，对社会讲奉献。 5、主持人：这一切，我们中学生做的如何呢？下面的小品会引起我们无限的感慨和反思。 小品《我的位置在哪里》。 6、班主任总结发言： 梁启超在《少年中国说》中说“少年雄于地球，则国雄于地球”。 我们生活在二十一世纪这样一个知识经济时代，网络信息化时代，国际竞争激烈的时代。中国的大车我们拉，我们任重而道远。我们怎样履行我们扮演的角色？ 我们要做的是努力学习，上好每一节课，做好每一次作业，用知识武装自己的头脑。 一屋不扫，何以扫天下！ 我们首先要履行自己的家庭责任，孝顺父母；要履行自己的班级责任，做班级的主人翁。 同学们，坐而论道，不如起而行之！让我们从现在开始，立即行动起来吧！ 责任感名言摘录 1、责任就像是空气和水，是一个人生存的基础，也是我们生活在世上的意义所在。 2、责任感是一个人的灵魂，人没有了责任感就没有了灵魂。 3、随手捡起垃圾，是我的责任；为父母分忧，是我的责任；做好我应该做的事，是我的责任…… 4、人最大的责任，就是塑造自己，使自己适应社会，融入社会，为社会做出贡献。 5、每个人身上都担负着责任，尽到自己的责任，生活不再空虚。 6、有一个词贯穿人类发展的始终，那就是责任。 7、为自己、家庭、社会谋福利，就是我们的责任。 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你