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一年级我们是一家人主题班会 我们是一家人 教育目标： 1、促进学生相互了解，明确班级目标； 2、培养学生集体意识、分工合作意识； 3、初步建立班级管理职能机构，明确班级工作责任与分工，引导学生尽快进入正常的学习生活； 时间：一年级第一学期开学第二周 地点：校内 活动形式：讨论、交流式 参与人员：全体学生、班主任、管理老师。 班会记录：班主任指定2人，记录班会过程（包括讨论的问题、主要观点，达成的意见）。 课前准备： 1、班主任任务：在班会前要结合专业、学生情况，准备就职演说《我们是一家人》，主要体现班集体建设理念、目标和要求等。安排学生做课前准备工作，安排班级工作临时负责人。 2、学生任务： （1）课余时间，以宿舍为单位自行组织一次交流会（班主任指定负责人组织，班主任巡视、参与、指导交流），互相了解各自特长和性格特点，加深彼此认识。 （2）谈谈各自的家庭成员在家里主要负责哪些事，怎样共同解决家里的问题？ （3）讨论本宿舍会有哪些与学习、生活相关的事务，协商责任与分工；推选宿舍长1名，推选本宿舍学习好、音体美有特长、热心班集体事务的同学各1-2名； （4）共同讨论撰写本宿舍发言稿（300-400字），并选出发言人在班会上发言。 发言参考提纲如下： BAIDU_CLB_fillSlot(“374694”);爱师网/A、本宿舍基本情况：几个人、来自哪里…… B、我们的爱好特长：学习方面、音体美方面…… C、三年学习生活中，我们将努力做到：互相关心，……；互相监督，……，目标是…… D、我们的宿舍长是XXX。在学习方面由XXX、XXX同学负责监督我们……；在宿舍管理事务方面由XXX、XXX同学负责监督我们……；在班级文体活动方面由XXX、XXX同学负责组织我们…… 班会主要活动步骤： 主持人——班主任或学生 1、学生集体交流活动： （1）按事先撰写的发言稿，每个宿舍轮流发言。 （2）班主任指定1名同学在黑板上，1名同学在《班会记录》上记录各宿舍的宿舍长、学务负责人、文体活动负责人、宿舍事务负责人； 2、学生分组交流活动： （1）根据各宿舍推选的结果，按学习、文体活动、宿舍事务分组（班级职能小组成员人选）交流，互相了解各自特长和性格特点，加深彼此认识，以及谈谈自己对今后学习生活的想法； （2）班主任参与各组交流，深入了解学生，指导选出各组负责人（班级职能小组组长人选）。 3、班主任总结： （1）根据对学生参与讨论观察的情况，指定3-5名学生（组长人选或是表达能力强的学生）发言，简单说说自己家庭成员及主要家庭事务分工、合作情况； （2）根据分组讨论结果，公布班级职能小组组长、成员和班级工作分工，并在《班会记录》上做记录； （3）评价学生、宿舍、小组在本次班会活动中的表现； （4）班主任发表自己的“就职演说”。 班会延伸： 班主任分别组织各小组开会，细化班级工作目标，指导职能小组制定工作计划，开展班级工作。 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好 你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好你好