1声音的产生与传播(李).pptVIP

声音的产生与传播 罗田县义水学校 李振球 进行试验与收集证据： 实验一: 我们敲击音叉使其发声，用一个乒乓球去靠近正在发声的音叉进行观察；再用发声的音叉放入水中观察现象。 得出结论： 声音是由物体振动产生的， 振动停止，发声也停止。 我们可以听到身边同学的讲话，可以听到美妙动听的音乐，还可以听到远处汽车的喇叭声，那么我们不仅要问：声音是如何传播的呢？ 通过我们亲身的感受,可以知道: 声音_____ (可以/不可以)在固体中传播. 声音的传播 进过分析论证,试验说明: 声音可以在 ______ 中传播,但不能在_______中传播. 思考： 甲同学把耳朵贴在一根水管的一端， 乙同学在另一端敲击一下管子，你认为 甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？ * * 你听过青蛙和蚊子的声音吗？ 1. 纸张 2. 直尺 3. 自己 抖动 伸出桌面少许，拨动 说话发声 你能让他们发出声音吗？ 探究声音的产生 试一试: 感受共同特征： 1.纸张发声时在振动； 2.直尺发声时在振动； 3.人说话时声带在振动。 作出猜想： 声音是由于物体振动而产生的. 上述物体发声与不发声时有什么不同？物体发声时有什么共同特征？ 想一想： 试验二: 我们在鼓面上放一些粉笔粒,接下来用力敲击鼓面,观察发生了什么现象。 声源：正在发声的物体称为声源。 小常识： 一些动物如何发声的： 大多数鸟：腹部的鸣膜振动发出的。 蜜蜂：翅膀振动发出的“嗡嗡叫声”。 蟋蟀：也是翅膀振动发出的“叫声”。 一些乐器如何发声的： 二胡：靠弓与弦之间的摩擦产生振动而发声。 笛子：靠管内的空气振动而发声。 感受: 1.制作土电话 2.在水中敲击，能否听到声音 可以 声音_____ (可以/不可以)在液体中传播. 可以 你能否找到其他可以在固体液体传播的例子？ 实验三: 玻璃罩中放一个正在播放音乐的手机,我们听声音;用抽气机把玻璃罩内的空气抽走,我们再听声音有什么变化? 1.描述一下你观察到的现象 2.实验说明了什么 声音不能在真空中传播 为什么宇航员在月球上交谈时要通过无线电？ 思考 空气 真空 你能否找到声音在空气中传播的例子？ 小结： 声音的传播需要介质，介质可以是： 气体、液体和固体；真空中不能传声。 思考: 2005年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？ 声音的传播速度 请大家猜想一下声音在固体、气体、液体中传播时，在哪种介质中传播得最快，哪种又最慢呢？ 一般的：声音在固体中传播最快，其次是液体，最慢的是气体。 声速：声音传播的快慢叫声速。声音在不同的介质中传播速度不同，声速的大小跟介质的种类和介质的温度有关。 回声 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，人耳才能把回声和原声分开。 回声：声音遇到障碍物又返回来的一种现象。 试着算一算，障碍物至少和声源相距多少m，回声和原声才可以区分开？ 声源