1质点参考系和坐系.pptVIP

3、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？ 【解析】以地面为参考系，甲是向上运动的；而乙也是向上运动的，但乙的速度比甲大；而丙有可能向上运动，但丙的速度比甲、乙都小；丙也可能向下运动；丙还有可能静止。 第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在2 000米高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸手轻松地把它抓了过来，仔细一看，把他吓出一身冷汗来。他抓住的不是别的，是德国飞机射向他的一颗子弹。请根据上述信息讨论回答以下问题，并注意体会参考系的选取与运动的相对性。 小组讨论 (1)子弹飞得那么快(一般为几百米每秒)，为什么没有把他的手打穿？体会一下，同一物体相对于不同的参考系运动状态相同吗？ (2)受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实行空中对接。实现“空中加油”和“空中对接”应满足的基本条件是什么? 如果一个可以看做质点的物体沿直线运动，怎样定量描述物体的位置变化呢？ 要定量描述物体的位置变化，可以利用我们已有的数学知识，建立直线坐标系。 坐标系的三要素：原点、正方向、单位长度。 三、坐标系 问题思考 小组讨论 （1）如果物体（例如滑冰运动员）在平面上运动，我们应如何建立坐标系？ （2）如果物体在空间里运动呢？ 1、描述直线运动的物体的位置变化，可以建立一维直线坐标系． 一维坐标表示：x 2、描述平面上运动的物体的 位置变化，可以建立二维平面直角坐标系． 二维坐标表示（x,y） x/m 0 1 2 3 -1 3、描述立体空间内运动的物体的位置变化，可以建立三维立体空间坐标系． 三维坐标表示（x,y,z） y/m 1 0 2 -2 -1 -1 -2 2 1 x/m 一质点在X轴上运动，各个时刻的位置坐标如下表： t/s 0 1 2 3 4 5 X/m 0 5 -4 -1 -7 1 1、请在x轴上标出质点在各时刻的位置。 2、哪个时刻离坐标原点最远？有多远？ 一、质点 1、质点：把物体简化为一个有质量的物质点。 2、物体简化为质点的条件：物体的大小和形状对所研究问题的影响可忽略不计时。 3、质点的物理意义：是一理想化的物理模型。 二、参考系 1、参考系：为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体或物体系。 2、选取的参考系不同，对物体运动的描述可能不同。 3、选取参考系应以观测方便、描述简单为原则。 三、坐标系 三要素：原点、正方向、单位长度 1、理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件 2、理解参考系的概念，知道运动具有相对性 3、理解坐标系的概念，会建立坐标系和描述物体位置的变化 第一章 运动的描述 1 质点 参考系和坐标系 1.“嫦娥二号”从地球向月球飞行，如何描述它的运动呢？ 2.“凌云戏月游银汉，转瞬翔天过太空”这是文学家的描述。那么科学家怎样描述呢？ 这就是本节课要学习的内容。 问题思考 一、物体与质点 1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律是件不容易的事，困难在哪里？ 结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质量而没有形状和大小的“点”。所以，为了研究问题的方便，常常把物体看成一个点。 2.如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要知道鸽子身上各部分的运动吗？ 问题思考 神舟五号飞船，长8.86m，直径58.3m，用长58m、重480t的“长征二号”火箭发射。科学家研究飞船在太空中的运动位置、高度、速度等问题时，能否把飞船看成一个点？ 小结：科学家研究飞船在太空中的运动位置、高度、速度等问题时，可以把飞船简化为一个有质量的点。 1、质点： 用来代替物体的、有质量的点。 物理学中，在某些情况下，我们忽略物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这一要素。不可错误地认为很小的物体就可视为质点。 2、质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，这也是物理常用的一种研究方法——忽略次要因素，突出主要因素。 3、在什么情况下可以把物体看成一个质点： （1）当研究的物体的大小、形状对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可简化为质点，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。 （2）一个物体有时可当质点，有时可不当质点。一个物体能否视为质点是由问题的性质来决定的。 1.研究绿茵场上飞起的足球的运动时，能把足球看成质点吗？ 问题思考 2.研究火车通过大桥的时间时，能把火车看成质点吗？ 研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道