秋学前教育专业舞蹈教案(12-13第一学期).docVIP

课题：素质练习 教师 单 位 专业班级 2016 授课教材 《舞蹈》 课时 2 授课类型 实践课 学情分析 幼师学生年龄在15—18岁之间，属于青春发育中后期。因文化和生长环境，没有进行过舞蹈等专业的训练，在生活中形成了他们的自然体态。如扣胸驼背、斜肩脖歪、胯部松懈、缺乏自信等。她们不仅希望自己能接受高等文化教育，更渴望自己是一个具有心灵、道德气质、语言都显示出内在美和身体匀称、体态优美、举手投足都蕴含着外在美的现代青年。而学习舞蹈，正符合她们的兴趣，所以他们上课的积极性高，改变了过去上课的不良情绪，变被动为主动，在课堂上表现出极大的热情。即使曾经从来没有接受过舞蹈训练的学生，也能克服一开始的害羞、自卑，变得自信和乐于展现自己，而且把这种感觉延续到了日常的学习和生活中。 教材分析 民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉，而藏族民间舞和蒙古族民间舞是其中重要的组成部分，它们具有纯朴，健壮，粗犷，豪放的特点，种类丰富，形式多样。本学期学习藏族舞蹈和蒙古族舞蹈的基本动作及动作组合，是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的。 教学目标 1. 知识目标：让学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识。 2. 能力目标：掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材,能够按人体基本韵律和舞蹈的表现韵律做动作组合及跳集体舞。 3. 德育目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；树立为幼儿教育事业办事精神,热爱儿童,刻苦学习。 教学重点 腿、腰的练习要点及技巧的把握。 教学难点 腿、腰的柔韧度的训练。 教学方法 实践教学法、练习法、示范法、讲授法 学习方法 练习法、讨论法、模仿法 教具准备 多媒体 教学过程 环节时长 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新课（5分钟） 新的一学期开始了，我们要以新的面貌、新的态度去迎接新的开始。下面开始练习。 上把杆。 让学生做好新学期学习的思想准备 二、?腿的柔韧训练（20分钟） 1.把上压正腿。 2.把上压旁腿。 3.把上压后腿。 4.把上踢正腿。 5.把上踢旁腿。 6.把上踢后腿。 学生合着音乐节奏进行练习。 训练学生腿的柔韧度。 三、腰腹训练 （20分钟） 1.把上压肩练习。 2.把上顶腰练习。 3.把上抻腰练习。 4.把上甩腰练习。 5.把上控腰练习。 学生合着音乐节奏进行练习。 训练学生腰的柔韧度。 四、组合练习 （40分钟） 四级组合 1．腿的练习。 2．腰的练习。 3．脚位与肩的练习。 4．三拍舞步练习。 5．手臂的练习。 6．柔臂的练习。 7．硬腕组合。 8．《小马组合》 9.藏族舞蹈组合 五级组合 １．站队进行曲。 ２．肩的练习。 ３．把上压腿的练习。 4．地面踢腿练习。 5．跪下腰练习。 6．波浪手练习 7．苗族组合 8.维族舞蹈组合 9.傣族舞蹈组合《小鱼戏水》 10.蒙古族舞蹈组合《牧童》 学生合着音乐节奏进行练习。 训练学生的舞蹈节奏、节拍以及身韵能力。 五、课堂小结（8分钟） 根据实际情况总结。 巩固加深印象。 八、布置作业（2分钟） 强化基本技能训练，提高学生舞蹈能力。 教 学 反 思 课题：手位组合练习 教师 单 位 职业中等专业学校 专业班级 授课教材 《舞蹈》 课时 2 授课类型 实践课 学情分析 幼师学生年龄在15—18岁之间，属于青春发育中后期。因文化和生长环境，没有进行过舞蹈等专业的训练，在生活中形成了他们的自然体态。如扣胸驼背、斜肩脖歪、胯部松懈、缺乏自信等。她们不仅希望自己能接受高等文化教育，更渴望自己是一个具有心灵、道德气质、语言都显示出内在美和身体匀称、体态优美、举手投足都蕴含着外在美的现代青年。而学习舞蹈，正符合她们的兴趣，所以他们上课的积极性高，改变了过去上课的不良情绪，变被动为主动，在课堂上表现出极大的热情。即使曾经从来没有接受过舞蹈训练的学生，也能克服一开始的害羞、自卑，变得自信和乐于展现自己，而且把这种感觉延续到了日常的学习和生活中。 教材分析 民族民间舞是幼师专业学生的重点学习内容。我国是一个多民族的文化古国，各民族民间舞是我国传统舞蹈艺术的源泉，而藏族民间舞和蒙古族民间舞是其中重要的组成部分，它们具有纯朴，健壮，粗犷，豪放的特点，种类丰富，形式多样。本学期学习藏族舞蹈和蒙古族舞蹈的基本动作及动作组合，是为今后创作舞蹈作品和技能考核打基础的。 教学目标 1. 知识目标：让学生了解和掌握舞蹈的基础理论知识。 2. 能力目标：掌握舞蹈的基本动作、基本技能和舞蹈的素材,能够按人体基本韵律和舞蹈的表现韵律做动作组合及跳集体舞。 3. 德育目标：培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣；树立为幼儿教育事业办事精神,热爱儿童,刻苦学习。 教学重点 训练中国古