高中数学教师进行反思性教学实践与思考.docVIP

10231 教育硕士专业学位论文 高中数学教师进行反思性教学的实践与思考 硕士研究生 高俊玲 导师 王　辉 教授 专业 学科教学·数学 授予学位单位 哈尔滨师范大学 目 录 中文摘要 Ⅰ ABSTRACT Ⅱ 第一章：问题的提出及研究价值 1 1．1问题的提出 1 1．2问题的研究价值 2 1．3问题研究综述 2 第二章：反思性数学教学的理论分析 4 2．1反思性数学教学相关概念的辨析 4 2．2反思性教学的有关理论 6 2．3反思性数学教学的基本特征 8 2．4反思性教学实践的基本方法 9 第三章：数学教师进行反思性教学的实践 11 3．1数学教师进行反思性教学的实践的内容 11 3．2数学教师进行反思性教学的具体操作方式 22 第四章：数学教师进行反思性教学的思考 25 4．1 数学教师要培养学生的反思性数学学习能力 25 4．2 影响数学教师进行反思性教学的不利因素 27 结 束 语 28 注 释 29 参考文献 30 攻读学位期间研究成果……………………………………………………………………31 致 谢 32 中 文 摘 要 反思是主体自觉地对自身活动进行思考、总结和调节的过程，是主体对自身行为和认知的自我监控、自我评价过程。成为反思型教育工作者是当前教育教学改革的发展趋势。教师能够对整个教学过程进行回顾、分析和审视，形成自我反思的意识和自我监