石景山-李梦-水能溶解一些物质教学设计.docVIP

PAGE 第 PAGE 4 页 共 NUMPAGES 4 页 姓名 单位 联系方式 设计者 李梦 石景山区电厂路小学教学基本信息 课题 《水能溶解一些物质》 学科 科学 学段 中年级段 年级 三年级 相关 领域 属于“物质世界”领域中“物体与物质”模块下“物质的变化”内容 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材科学第2册 出版社：首都师范大学出版社 出版日期： 2004年6月第三版 1.指导思想与理论依据 指导思想 科学课程要从学生的认知特点和生活经验出发，“以学生为主体，以探究为核心”尝试让学生经历观察实践——比较分析——课外延伸的科学探究事物的过程，让学生有选择性的进行开放式的教学，在亲身经历中形成尊重事实、严谨细致的科学态度。学生从生活走进科学，使每个学生获得成功的体验，激发他们学习科学的兴趣。 理论依据 学生的学习活动必须与任务或问题相结合，以探索问题来引导和维持学习者的学习兴趣和动机，创建真实的教学环境，让学生带着真实的任务学习，以使学生拥有学习的主动权。（建构主义学习理论） 2.教学背景分析 教学内容的地位与作用 《溶解》一课在课标中位于“地球的概貌与地球的物质”内容下“地球的物质”的内容。同时是本册教材的第一课，从实验技能上对学生进行对比实验操作技能的培