上海园林学校-上海材料工程学校.DOCVIP

PAGE PAGE 13 附件5 中等职业教育—应用本科教育贯通培养模式试点 中本贯通试点人才培养方案 中本贯通试点人才培养方案 材料科学与工程（建筑节能材料）专业 上海应用技术大学 上海市材料工程学校 一、专业名称 材料科学与工程（建筑节能材料） 二、招生对象 初中毕业生 三、学制 全日制，实行学分制，学习期限为七年至九年，其中中职学习期限为三年至四年，本科学习期限为四年至五年。 四、培养目标 （一）总体目标 本专业培养适应现代城乡建设和经济社会发展需求，具有正确的人生价值观和良好的职业道德，具有强烈的责任感，掌握材料科学与工程专业必需的基础理论知识，熟练掌握建筑节能材料设计和生产技术、建筑材料生产设备运行与维护技术、建筑材料检测技术、建筑节能材料质量管理技术等，具备专业知识的获取与再现能力、创新与创业能力和建筑节能材料生产、应用协同管理能力，能从事建筑节能材料设计、一线生产控制、质量检测及工程应用等方面工作的复合性高素质技术技能型人才。 （二）就业面向 1．服务面向 建筑建材行业的相关企事业，主要从事建材设计、生产、检测、工程应用、研发等技术岗位。 2．主要服务岗位 (1) 建筑材料生产一线：生产与工艺技术人员 (2) 建筑材料质量与科研一线：质量控制、管理与研发人员 (3) 建筑工程应用一线：建材工程设计与管控人员 3. 职业资格 建材物理检验工（四级、三级、二级）、建材化学分析工（四级）、CAD（中级）、能效工程师。 五、岗位与职业能力分析 本专业在深入分析建筑材料行业的相关职业能力、工作内容及其能力要求的基础上，构建七年一体化贯通课程体系。从建筑材料生产、品控质量管理及工程应用三方面培养学生的职业知识和专业技能，并注重学生专业涵养和职业素养的熏陶，使之成为企业需要的高素质技术技能人才。本专业的岗位与职业能力分析与构建课程体系详见表1。 表1职业能力分析与贯通课程体系构建 职业能力 能力要求 贯通课程体系 理实一体环节 综合实践环节 工学交替环节 职业能力认证环节 通用能力与素养 能具有符合培养规格的思想素养 思政类贯通课职业道德与法律贯通课语文类贯通课人文系列选修课数理类贯通课科学系列选修课英语类贯通课计算机与信息技术类贯通课体育类贯通课心理健康 社交礼仪 钢笔书法科技创新思路与方法认识贯通实习技术与能力拓展类课程职业发展规划类贯通课 团队协作训练、创新拓展训练、创新创业实践、建筑节能材料认知实训 能具有符合培养规格的文化素养 能具有符合培养规格的科学素养 能与团队团结协作 能具有信息运用能力 能具有国际视野能力 能具有与客户沟通能力 能具有身心健康素质 能具有建材行业吃苦耐劳的素质 能具有建筑材料技术创新和拓展能力 能具有建筑建材行业的节能环保素养 能具有职业规划和创业能力 生产制备 熟悉各种原材料的相关知识，能查阅国家标准、行业规范等资料 材料学概论 工程制图（含CAD）贯通课建筑材料贯通课 材料科学基础 机械设计基础 建筑材料设计 建筑材料工艺学 材料表面与界面 混凝土生产与监控/混凝土学贯通课 安全与清洁生产 陶瓷工艺学 材料成型工艺高聚物合成工艺学 注塑成型工艺与模具设计 高分子材料 高分子材料配合原理 建筑塑料加工 建筑涂料配方设计 工程实训 建材（建筑）企业生产实习 机械设计基础课程设计 工程实训 建材（建筑）企业生产实习 认识实习 顶岗实习 毕业设计（论文） 应用能力考试 职业能力综合实习贯通 能对照生产要求和原材料技术指标，合理调配各原材料的进货渠道 能校验各原材料的进货单，会汇总原材料进货情况台账 能掌握建筑材料（如：混凝土等）配合比设计 能根据客户要求，对建筑材料配方进行调整，符合性能标准 掌握日常生产系统操作方法，能记录日常维护与保养台账 能监测和调整日常生产过程参数，能识别生产系统异常，并及时处置和报告 熟悉装配式建筑构件组织生产 掌握和运用建筑材料生产ISO标准 掌握和运用车间生产安全规范 品控检测 具备验证和确认的相关知识和流程 化学 物理化学 材料化学分析/现代分析技术贯通课程 建筑材料检测贯通课程 建筑节能减排技术 建材质量管理/建材标准化与规范 工程热力学与节能技术 混凝土制备技术与设备 环保和资源综合利用工程 职业能力综合实习 建筑节能材料实验 建筑材料综合实验 建筑材料检测技术 分析化学/材料现代分析技术 职业能力综合实习 会确定各种常用材料取样点、取样量和取样程序 能制定取样方案,能对各原材料进行取样，并能填写取样记录 会标识水泥、骨料、掺合料、外加剂等入库信息, 能判定、标识不合格原材料，能按规定处置不合格原材料 能按国家标准运用物理、化学等方法对原材料、产品的质量性能进行检测 能按生产规律对生产过程进行检测与控制