2017-2018学年人民版必修1 君主专制政体的演进与强化 课件（26张）.pptVIP

君主专制政体的演进与强化;本课结构：;二、丞相制度;秦朝：在中央设立丞相；;秦朝：在中央设立丞相；;皇帝;中书省 （草拟、颁发诏令）;秦朝：在中央设立丞相；;秦朝：在中央设立丞相；;史料一：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位;读史感悟： 　宰相大臣由坐到站再到跪的上朝礼仪变化，说明了什么问题？ ;二、丞相制度;三、中国古代王朝的监察体制;2.评价;秀才看榜图;;读史感悟： 唐太宗在金殿端门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。” 明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。”结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。; 科举考试的积极作用： （1）破除了世家大族???断官场的情形。 （2）保证了专制政府行政人员的来源，提高了官员 的文化素养。 （3）读书—考试—做官三位一体，有益于社会重学风气的 形成。 （4）从追求公平公正的角度来看，也有一定的合理性。 （5）促进了文学的繁荣 科举考试的消极作用： （1）明清八股取士缺乏进取精神和创造意识 (2)束缚了人们的思想。 (3) 严重阻碍了科学文化的发展。 ;趋势： 思想控制与文化专制不断加强； ;五、行省的设置;秦朝;;元代的行省;;3、元朝行省设立的历史作用;小 结