校园文化建设---方案36080.docVIP

邓 坊 学 校 校 园 文 化 建 设 ——诚实文化实施方案 校园文化是一所学校的价值取向，能表现一所学校校风校貌，更是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应突出“以人为本，和谐育人”的办学理念，强化校风、教风、学风建设，充分展示学校的个性魅力和办学特色。具有传承性的校园文化，能为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展注入强大的生命力，使校园成为师生健康发展的乐园。 一、邓坊学校诚实文化的形成 1、自然因素 邓坊是一个山区乡镇，是革命老区，这里民风淳朴，农民勤劳，素有“以诚相待，勤劳实干”之美称，倡导“明礼诚信、团结友善、踏实勤俭、自强自立”的镇风村风，村民以情感人，以理服人，家庭和睦，邻里和处，村庄和顺，环境和谐。邓坊学校就坐落在这一块人杰地灵、人才辈出的风水宝地中。学校以诚实文化为校园文化是有其深厚的背景的。 2、人文因素 邓坊学校是由邓坊镇中心小学与邓坊中学合并的一所九年一贯制学校，秉承了两所学校“诚信做人，踏实做事”的优良传统。中小学师生为人诚信厚道，遵规守纪。教师爱岗敬业，为人师表，俯首甘为孺子牛；学生勤奋好学，团结友爱，昂首挺胸争上游。合并后的学校厚载着深沉的文化内涵，追求真、实、善、美的统一，努力打造学校诚实文化品牌。诚即诚信，是指诚心诚意，相互信任，信守承诺，遵守规则。诚信是每个公民的基本素养，诚信做人是学校育人的目标。实为踏实，是指做事稳重，脚踏实地，细致入微，持之以恒。踏实是我们事业成功的基石，踏实做事为师生。 2012年5月9日广东省第十一次党代会报告指出，建设幸福广东，必须突出文化引领。大会报告中首次公布了新时期广东精神，即“厚于德、诚于信、敏于行”。“厚德弘善 感恩励志”学校德育创新启动仪式德育创新 二、邓坊学校诚实文化建设目标 文化在社会发展的过程中起着独特的作用，各种文明成果均以文化来传递、延续。校园文化是一种特殊的社会文化现象。它是以建设有中国特色的社会主义文化为根基，以学校文化活动为主体，由全校师生员工共同创建的，以良好的校风和校园精神为标志，充满时代气息和校园特点的人文氛围。校园文化氛围一旦形成，将产生巨大的能量，成为培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的强大动力。校园文化作为一种环境教育力量，其终极目标就在于创设一种氛围，以期陶冶学生情操，构建学生健康人格，全面提高学生素质。它作为一种隐性课程，通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的正能量并感染、熏陶而实现教育的目的，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性、愉悦性等特点，对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育的重要载体，体现了学校内涵发展的精神底蕴。 围绕诚实文化这一校园文化主题，我校制定了“三风一训”，以期达到为学生、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展。 校风：厚德 敏行 尊重 合作 教风：崇德 奉献 敬业 思进 学风：明礼 笃学 善思 励志 校训：诚信做人 踏实做事 三、诚实文化建设具体实施 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一规划与个性化设计相结合，具体内容如下： 1.校园环境文化建设 （1）室外环境文化布置。原教学楼、综合楼分别命名：诚信楼、求实楼。诚信楼一边挂韶关德育精神“厚德弘善，感恩励志”，宣传栏展示办学成绩及学校德育有关教育，求实楼一边挂韶关教育精神“厚德笃行，立己树人”，这边的宣传栏展示禁毒内容及相关法制教育；诚信楼顶（面向公路）挂校训“诚信做人 踏实做事”；诚信楼墙体挂校风“厚德 敏行 尊重 合作”、教风“崇德 奉献 敬业 思进”、学风“明礼 笃学 善思 励志”；诚信楼、求实楼走廊挂名人头像、名言警句、学生与教师优秀书法或绘画作品及温馨提示等。 （2）班级环境文化布置。课室内右边张贴“三表一简介”，左边张贴班务栏等，黑板正上方挂国旗，课室后面板报栏上方挂符合各班实际的班训；设有“诚实之星”等专栏，由各班主任负责个性化、人文性设计，要求班级文化建设有切合实际的实施方案，凸显主题，个性鲜明。 （3）宿舍环境文化布置。男生宿舍命名为绅士阁——做谦谦君子，展绅士风度；女生宿舍命名为淑女苑——做诚实学生，树淑女形象。围绕“温馨家园、你我共建”等的口号，打造“求实居室”“诚信港湾”“和睦之家”。学校负责整体规划，各宿舍师生进行个性化、特色化布置。在男生宿舍前面做一块宣传栏——绅士淑女宿舍评比栏，公示宿舍内务卫生等情况，及时表扬绅士淑女宿舍及学生。 （4）餐厅环境文化布置。餐厅命名为自理餐厅， 要求学生自己管理好自己，张贴“勤俭节约，珍惜粮食”等标语。 （5）厕所环境文化布置。厕所是最不起