郑和远航++教学设计.docVIP

郑和远航 教学设计 高新荣 教学要求： 1．学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．归纳课文主要内容，初步懂得详写、略写的作用。 4．通过学习感受以郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神，激发学生振兴中华的情怀。 教学重点： 教育学生学习郑和为代表的中国古代人不畏艰险、勇往直前的精神。 教学难点： 通过学习课文，激发学生振兴中华的情怀。教学准备：录音机、投影仪。　　 教学时间： 两课时 教学过程： 第一课时 教学要求 1．学习生字新词，理解由生字组成的词语。 2．正确、流利地朗读课文。 教学准备 挂图　　课件　朗读资料　生字新词卡片 教学过程 一、导入新课　　　 1．同学们都知道哥伦布在1492年发现了新大陆，可你们知道吗？我国早在明代就有一位著 名的航海家，第一次下西洋的时间比哥伦布早了八十多年！它的名字叫郑和。　　　 2．揭示课题，质疑。　　　　 今天我们要学的课文就是以这位航海英雄为主人公的。　　　　 补充板书： 郑和远航　　　　 看到课题，你想知道什么呢？（郑和是什么样的人？郑和远航到底有多“远”？远航途中发生了哪些事情？　　 二、初读课文　　　 1．同学们带着刚才的问题自读课文，试着从课文中找找答案。（学生读书，教师巡视指导）　　　 2．组织反馈交流，了解课文内容。　　　 3．逐段指名朗读（同学之间相互评议） 4 自学生字