罗识字二教学设计定.docVIP

PAGE PAGE 2 罗红艳 识字二教学设计 组织教学：游戏 做做猜猜 导语：小朋友们，上课之前我们先来做个游戏好吗？老师先做示范：（做简单动作）请同学们根据我的动作猜猜我在干什么？真棒！谁愿意向老师一样来表演动作，考考大家！（生表演生猜） 游戏丰富了我们的生活，让我们的生活充满乐趣。希望这节课老师能给你们带来知识收获上的乐趣。可以上课了？准备好了吗? 自我介绍：小朋友们，我先做做自我介绍，我姓罗，来自宁强县，我们见面时应该怎么问好？ 教学过程： 一、谈话导入 　 1、小朋友们，暑假里你们一定参加了不少丰富多彩的课外活动吧，说说看，让我们一起分享一下你假期的快乐生活吧。（生交流）老师也把小朋友课外生活的图片带来了，我们一起看看吧！ 2、（师出示课件：与文中词语相关的各类活动的图片。）这些活动中，你们最喜欢哪项呢？（生选择自己喜欢的活动）。 ?根据学生说的，把相应的词语卡片贴在黑板上（按文中的排列顺序）。 　（设计意图：从学生选择自己喜欢的活动导入，激发学生的学习兴趣，同时也自然地出示本堂课所要学习的词语。） ?　3、揭题，板题 我们校园的生活多么有趣呀！让我们也加入到他们的活动中去吧!这节课我们一起来学习识字2（板题，师生同写） 二、初读课文，自主识字。 1）小组合作，认读词语。请小朋友们轻轻打开书翻到23页，先自己试着把课文读一读，边读边圈出不认识的字。 （生自由读）。（