《荷》导学案.docVIP

七年级语文下册“立体学案” 课题：专题《荷》 课型：探究展示课 课时： 一课时 备课时间： 执笔人： 审核人： 讲课人： 讲课时间： 教学内容 了解作者，理解诗的大意，背诵积累，感受“荷”文化的内涵 学习目标 知识能力 (1) 学习咏“荷” 诗歌，培养学生的语言感知能力，想象能力，欣赏能力及对诗文的领悟能力。 (2) 通过谈荷花，写荷花，训练思维辨析能力和表达能力，使学生的感性素质得到升华，并培养探究学习和创新能力。 方法过程 查阅资料，合作探究，小组讨论，展示交流 情感态度 感受“荷”文化的内涵 教学重点 学习咏“荷” 诗歌，培养学生的感知能力，想象能力，及对诗文的领悟能力。 教学难点 对诗文意思的理解， 训练学生的表达能力，使之感性素质得到升华 教学模式 “立体学案，自主学习” 教学环节 1、巩固旧知 2、明确目标3、预习导学4、合作探究 5展示提升 6互补共享（反馈小结） 7、拓展训练 教学用具 课本、学案、 教学流程 师生、生生互动 设计意图 二次备课 一、巩固旧知 复习检测 巩固上节课知识重点 二、明确目标 学生齐读学习目标， 方法指导。自主学习、小组合作，安排具体学习内容，提出具体要求，明确学习时间，指导自主学习。 明确本节课具体学习任务和要求 三、预习导学 1、认识字词、给画线字注音 差差 芙蓉 倚槛