教学设计《线条的魅力》陈玉凤.docVIP

《线条的魅力》教案 哈尔滨市锅炉小学校 陈玉凤 教学目标 1. 发现自然、生活中千变万化的线条，通过仔细观察，认识不同姿态的线条，体会线条的美感特征及其在美术作品和生活中产生的视觉效果，理解线的节奏。通过观察、体验、感受、了解感悟各类线条的表现力，培养学生造型能力和创造能力。激发学生学习美术的兴趣，了解用线条表达情感的方法，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。 2、.通过观察老师用线条表现的作品，初步体会老师在作品中体现的不同情感，认识人类丰富的情感世界。培养学生从生活中发现美，感受美的能力，提高他们的审美能力。 教学重点： 通过对图片、画面的分析，体会线条的美感，了解各种线条的节奏和情感特征。 教学难点： 如何用线条表达不同的情感 课前准备 （学生）毛笔、彩色笔、粘贴工具及材料。 （教师）制作配套的多媒体课件。 教学过程 （一）导入——和小蝴蝶一起去旅行 ，激发情趣。 师：同学们，这节课让我们一起先跟着小蝴蝶去做一次美妙的旅行！请你伸出手指跟着小蝴蝶一起飞。（课件） 出示课题《线条的魅力》 （二）讲授新课：探究学习 1.发现自然景物中的线，使线条具体化、形象化，感知线条的美感。 师：从小蝴蝶飞过的地方，你发现了什么线？ 课件展示自然界景物图片：桥梁、柳枝、黄河、上海世博会的丹麦馆、中国馆、悉尼歌剧院、蜘蛛网、斑马、…… 生：寻找线条 画线条 师：我们身边