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第五课时 求比一个数多（少）几的数的实际问题 教学内容：教科书第8—10页内容。 教学目标： 1. 经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程，领悟基本的解决问题的方法。，学会解答这样的实际问题。 2. 通过探索解决问题的数学活动，增强学好数学的自信心，并获得成功的体验，增强合作意识。 3. 在解决问题的过程中，体验数学与生活的联系，进一步发展解决问题的策略，增强应用数学的意识。 教学重点： 经历解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的过程。 教学难点： 领悟解决求比一个数多（少）几的数的实际问题的方法。 教学准备： 扑克牌、花片、投影、多媒体课件 教学过程： 一、游戏导入 师：小朋友们，今天老师和大家一起来玩个翻牌游戏，我们分成男女生队来进行比赛，哪队翻到的牌的数大，哪队就赢？ 要求：用 比 大说一说 比 小说一说 小结：刚才同学们在游戏都很认真，说的也很不错。今天这节课我们运用这个知识来解决生活中的实际问题。（板书课题：求比一个数多（少）几的数的实际问题。 二、讲授新课 师：我们看，有3个小朋友正在玩摆花片的游戏。（出示图）谁来把题目读一读。 出示图，猜一猜谁摆的最多，谁摆的最少。 （1）题目告诉我们什么？ 根据学生的回答板书：小英：摆了11个花片 小华：比小英多摆3个 小平：比小英少摆3个 （2）你能提出什么问题呢？ 学生回答后板书：小华摆了多少个？ 小平摆了多少个？