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[标签:标题] 篇一：八音盒里的美妙旋律教案 第二单元 听旋律 赏视频 第四课 八音盒里的美妙旋律教案 十八连山镇天宝小学张龙胜 教学内容 本课是教育科学出版社出版 小学信息技术 五年级(下册)第二单元听旋律 赏视频 第三课 八音盒里的美妙旋律（第一课时）， 教学目标： 根据本课的知识结构和课文在整个课程中的地位，我将教学目标设计为： 知识目标：(1)认识常用的声音素材播放软件。(2)播声音素材的获取途径;(3)录制声音。 能力目标：在生活中如何找到自己想要的声音素材 通过多种途径寻找培养学生自我探索、自主学习的能力和自我创 情感目标：使学生学会欣赏美，创造美，分享美，提高审美情趣。 教学的重点、难点是：在生活中如何找到自己想要的声音素材 通过多种途径寻找 播放 录制声音素材 教学课时 两课时 教学准备: 多媒体课件 、导学案、话筒等 教学过程 根据本课教学内容和信息技术学科特点，结合学生的认知水平和生活设 计教学流程如下： 一、导入新课： 1.通过听故事导入 教师：今天我们来分享一个优美动听的故事，请同学们听一听《狼和小羊》的故事？（播放故事）。 师问：刚才的故事喜欢吗?你还想听什么故事? 我们想把它与大家分享吗？ 生：想！（自由表述） 今天我们来学习 板书课题：八音盒里的美妙旋律 （介绍设计目的：创设美好的学 情境，调动学生的积极性，又巧妙地让学生提出学习任务，激发学生的 学习兴趣，使学生在情景中主动、积极地接受任务） 师： 今天我们学习如何收集、播放、录制声音素材。 二、学习新课： 本节课环节分三个步骤进行展开： (1)获取声音素材。(2)播放声音素材;(3)录制声音。（板书） （一） 获取素材（播放幻灯片） 获取素材可以分成1、获取声音素材的途径主要有哪些 ？ 2、认识声音的格式。 3、查找到音乐素材 师：要做好一件事必须要要有充足的准备（磨刀不误砍柴工）我们来了解一下获取素材的途径主要有哪些，我们只有做好了这些工作，才能正确、快速的找到音乐素材。 1、获取声音素材的途径主要有哪些 ？ （播放幻灯片）※利用一些素材光盘中所提供的声音文件。 ※从网络上查找。 ※通过计算机的声卡，利用麦克风获取声音文件。 ※由专用的设备生成MIDI文件。 ※从CD或VCD中抓取声音素材。 我们获取声音的途径很多，今天我们主要学习从网络中找到自己想要的MP3文件。 2、简单的介绍一下声音的格式 上网下载的声音格式有很多如： WAV格式：波形声音，电脑录音机默认的格式，声音不会失真，文件大，用于存储简短声音。 MP3格式：通过把WAV格式的声音压缩10倍以上基本保持不会失真的声音格式就是MP3. MID格式:用于记录使用什么乐器何时开始等只能用于播放音乐。 我们在下面的学习中主要是MP3文件。 3、 如何迅速的找到音乐素材 教师演示（播放幻灯片） A、 在桌面找到 键单击 ） 左键双击，打开进入，（找到酷狗音乐右击，然后在找到打开左 B、 进入酷狗音乐页面后，找到 框 ，点击在从酷狗音乐中输入图中的文字《安妮的仙境》（an ni de xian jing） 注意：输入法要调成上面要是中文输入。 搜索 C、在点击搜索，进入 页面找到表示试听 表示下载 想听听点击三角形，想下载点击箭头和一横的标志。（学生也可以通过自己的方式找自己喜欢的音乐） 4、保存音乐 下载《安妮仙境》MP3并保存到桌面 A、 用鼠标左键点击开始下载。 B、 进入下载页面后，点击后出现列 表框。中选 择变 成后点 击按钮。再点 击 下载完成。过一些时间后就可以了。 C、 点击右上角的关闭按钮关闭酷狗。 二、 播放音乐 在桌面找到的图标，双击打开。就可播放下载音乐。 （也可以点击右键出现“打开”点击左键也可以打开音乐。） 三、制作声音素材（录制声音） 同学们我们下载了优美的故事声音做背景音乐，那故事谁来讲，也是我们下面要学习的旁 白录制。请大家跟我一起来， 1、 打开录音机：“开始”—“程序所有“—“附件”—“娱乐”—“录音机“打开录音机。 点 击小窗口出 现 点 击 出现下面的 2、 点击红点开始录制。 3、点击停止 4、保存录音 录制。 找到文件单击，出现另存为对话框，找到倒三角形按下 找到桌面点击一下。然后点击 就可以保存录音了。同学们我们已经会录制了，来做过小游戏。 请三个同学上来表演（一个旁白的地方，一个读大灰狼的话语，一个读小羊的话语。旁白要中肯，大灰狼 要霸道，要小羊温顺。） 开始表演，播放音乐。 。 朗读 今天天气真好，一只刚刚出生的小羊来到河边戏耍狼来到小溪边，看见小羊正在那儿喝水。 狼非