2018年高考诗歌赏句题的精准指导与高效训练.docVIP

2018年高考诗歌赏句题的精准指导与高效训练 诗歌赏句题的精准教学与高效训练 ?惠州市实验中学语文组，钟辉勇 ? 一、题型解读 古代诗词讲究炼字炼句炼意，尺幅之内，状难写之景如在目前，含不尽之意而言在外。诗句在文中有文本义、语境义、引申义、言外义、艺术义、情感义。而赏析之要，赏句为妙。体现在高考试卷中，因此“赏句”是一种层次比较高的鉴赏,题型高频率出现。赏析诗句这种题型本身综合性很强，自由度也很大，它可以从内容、形象、语言、表达技巧、情感、思想等角度赏析，有时也可以等同于词语赏析题、分析表达技巧题或句子情感分析题，但毕竟不能完全等同，有时又因赏析角度的不固定性，答题的自由度较大，同时难度也较大，因此很多学生面对此题型往往束手无策。解决之道要过三关，一关语言关，理解诗句读懂诗句，知道“写什么”“为什么写”，必须联系上下文，知人论世，整体观照，从而赏析出诗句的义、理；二关术语表达技巧关，知道“怎么写”；三关典型例题关，加强类题训练，看看类题，练练类题，读读类题，归纳总结。经过多轮高三教学，不断积累，收集整理不同年份全国各地的高考模考题，形成了以下解题策略及题目汇编，从提问形式、答题步骤、知识储备、高考典型例题、类题组合训练等依次展开，深入训练，是可以帮助师生达到精准教学高效突破题型的目的的。 ? 二、提问方式 1、XX句（联）妙在何处，请简要分析。 2、结合全诗，赏析XX句（联）的妙处 3、能否把XX句换成XX句?你认为哪句更好?为什么? 4、（2017年）本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 5、(2015·四川高考)请简要赏析“谷静风声彻，山空月色深”。 6、(2015·全国卷Ⅱ)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在哪里，并简要赏析。 7、(2013·辽宁高考)本诗第二联描写精妙，请简要分析。 提问变体： 1、这句诗有什么含义和作用？ 2、表达上有什么特点或简析这句诗的作用和艺术效果。 3、XX句对表情达意有什么作用?请简要分析。 4、(2016·全国甲卷)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”？曹霸是怎样做到的？请简要分析。 5、(2014·广东高考)怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。 ? 三、答题步骤 赏析关键句“4步骤” 步骤一：理解句意 品读诗句，明确诗句内容。弄懂所给句子的基本意思，把握其内容、情感的内涵。这既是赏句的前提和基础，也是赏句的一个角度。关注两点，1.着眼全篇，理解诗句的表层义。回答此类题时，要着眼全篇，不能孤立地评析某一诗句；2.概括内容，分析诗句的深层意思。细读全篇之后，看这关键句写了什么内容。 步骤二：抓住突出的一点(写法或内容)简析。其中在写法上从以下方面考虑： 1.语言特点：句子倒装——错位的美；句子对仗——整齐的美；适当省略——韵味悠长；长于炼字——凝练的美。 2.表达技巧：从表达方式、修辞手法、表现手法等角度。 3.结构特点：首句作用：开篇点题，统领全诗，领起下文；渲染气氛，奠定基调等。中间句的作用：承前启后。尾句作用：总结全诗，深化或升华主题；卒章显志，表现情感；以景衬情，用什么景衬托什么情；以景结情，含蓄隽永。 步骤三：点出该句（联）所营造的意境、氛围、情感、艺术效果，而情感是重点。 步骤四：按题目的要求整合答案，然后细心检查答案。 【经典模板】 1.确立角度，说出术语观点。 2.具体分析，解说术语观点。 3.分析作用，点明作用效果。包括艺术效果、情感效果、氛围意境。 【答题总原则】 先列观点，其后分析；分点作答，序号表明；标点清晰，层次分明；语句流畅，语法规范。 ? 四、备考方略 （一）答题思维方法归纳，可以依次从以下角度或顺序考虑： 明确必答思维角度： 1、从修辞角度赏析，2、从表现手法角度赏析，3、从描写方法角度赏析，4、从抒情手法角度赏析； 把握选答思维角度： 5、从语言锤炼角度赏析：炼字角度、诗眼、准确性、风格、特征，6、从情感角度赏析，7、从内容表达、意象选择、意境营造角度赏析。 8、从结构手法、构思角度赏析： （二）知识储备 重点是“怎样写”方面：（能够说出以下角度） 1、修辞手法：比喻、对偶、拟人、夸张、排比、反问、设问、反复、互文、双关。 2、描写方法：动静结合、虚实结合、远景近景、仰视俯视、视觉听觉触觉嗅觉等五官感觉结合、声色结合、色彩组合（搭配）、点景面景、正面侧面、白描手法、细节描写、渲染、衬托；动态、静态；绘形、绘色、绘声；有时表现手法或修辞手法也可用于描写。 3、抒情方法：直接抒情（直抒胸臆）；间接抒情包括借景抒情、融情于景情景交融、借事抒情（叙事抒情）、用典抒情、托物言志、咏史抒情（借古讽今、托古寄慨）移情于物；效果上是能判断是哀景还是乐景，是否哀乐相衬）。 4、表现手法：衬托、渲染、对比、细节描写