华东师大初中数学七上《4.1生活中的立体图形》 (5).pptVIP

课题：图形的初步认识4.1 生活中的立体图形 创设情境 导入新知 探究新知 比较这些图形，看看相互之间有什么相似的地方，有什么不同的地方? 如图1、图2所表示的立体图形是柱体；图3、图4所表示的立体图形是锥体；而图5表示的图形则是球体. 另外，图1和图2、图3和图5之间还有一定的差别.图1表示的图形又叫做圆柱， 图2表示的图形叫做棱柱；图3表示的图形称为圆锥，图4表示的图形称为棱锥. 棱柱有三棱柱、四棱柱、五棱柱、六棱柱.....；棱锥也有三棱锥、四棱锥、五棱锥、六棱 锥......等等. 尝试练习 2. 写出下列立体图形的名称 3. 找出下面图形中的圆柱. 新年晚会，是我们最欢乐的时候.会场上，悬挂着五彩缤纷的小装饰，其中有各种各样的立体图形.数一下每一个多面体具有的顶点数(V)、棱数(E)和面数(F)，并且把结果记入表中.在最后一栏，令人惊奇的是完全一样. 课堂小结 梳理新知 师生总结各类几何体的特征 * 你若有兴趣的话，可以随意做一个多面体，看看是否还是那个结果. 伟大的数学家欧拉(Euler 1707—1783)证明了这一令人惊叹的关系式，即欧拉公式： 顶点数＋面数－棱数＝2. *