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“靑圃”工作室管理制度（暂行） 【工作室管理制度】 “靑圃”课堂学习方法指导工作室学习活动制度 为了更好的完成本工作室的各项研修任务，提高全体参研小学老师的学习积极性和课堂学习方法指导能力，特制订以下学习活动制度： 1．每位成员每学期必须深入研读一本以上的由工作室推荐的课堂学习方法方面的专著。学习有关课堂学习方法指导方面的研究论文不少于10篇。在学习研讨活动中能灵活陈述，表明自己的观点，撰写读书心得体会。 2．每位成员每年参加不少于20课时的培训，其中一次是县级以上的专家讲座，主持人听成员的课不少于10节。 3．制定成员三年发展规划，建立成员成长手册，内容完善，过程清晰，梯度明显，体现每个成员的成长历程。 4．每学期结束，工作室主持人对工作室成员的学习与培训情况进行考核，并针对每位成员的实际情况作出等级评价和建议。 “靑圃”课堂学习方法指导工作室 2016年10月 【工作室管理制度】 “靑圃”课堂学习方法指导工作室会议制度 “靑圃”工作室会议制度，首先尊重的是参与研修的老师们在各自学校的工作实际情况，主要占用的是老师们的节假日时间。为了实现“镇域小学教师抱团发展，追寻课堂教学的高效法宝”的研修目标，我们特制订以