从起承转合中理解古诗.pptVIP

从起承转合中理解古诗 律诗开头的两句，称为首联, 这是作者由题目进入到正文的入手处, 因此也称起联。律诗的三四句称为颔联，颔联为承，即承接起联，因为起句往往是直接点题，有点突兀，所以承联则语气放缓，对起联进行进一步的补充说明。五六句称为颈联，表现在章法结构上，颈联为转，即在承联的基础上进行语意宕转，并为尾联蓄势。尾联是全诗的收结处，往往起一个总结的作用，因此也称“合”，这就是律诗的起承转合。如果我们把一首律诗比作是一篇议论文，那么起联变相当于提出问题，承联和转联就相当于分析问题，尾联就相当于解决问题。因此整首律诗往往会呈现出一种“总分总”的结构。 和晋陵陆丞早春游望 　　　　　 (杜审言) 独有宦游人， 偏惊物候新。　　 云霞出海曙， 梅柳渡江春。 淑气催黄鸟， 晴光转绿苹。　　 忽闻歌古调， 归思欲沾襟。 在这首诗中，起联开门见山道破题目“早春”“游”， 承联转联具体展开“物侯新”之表现，合联点破感情“归思”，整首诗呈现出一个总分总的格式。 旅夜抒怀／杜甫 细草微风岸， 危樯独夜舟。　　 星垂平野阔， 月涌大江流。 名岂文章著？ 官应老病休。　 飘飘何所似， 天地一沙鸥。 这首诗起联和承联直接写景，而转联与合联议论抒情：自已无缘无故地病休离官，孤独如沙鸥。整首诗呈现为“景情并列”式 秋怀／欧阳修 节物岂不好， 秋怀何黯然？　　 西风酒旗市， 细雨菊花天。 感身悲双鬓， 包羞食万钱。　　 鹿车何日驾？ 归去颍东田。 这首诗开头就点题并直接说出作者的情感，在秋天来临，节气变化之时，人为什么要黯然伤怀呢？从而表达了作者的一种在自然与国事之前的豁达之胸襟。承联转联尾联具体写节物、写处境、写愿望，具体地表达了作者的这种情感。整首诗呈现为一种总分式。 “起”的作用一般有两点：1、点题明旨，统领全诗，奠定基调；2、状物叙事，描景铺陈，提供背景 承”的作用主要是：与上下句的思路保持紧密的连贯。 1、结构上承上启下传递缝合；2、为下文铺垫蓄势，提供依托。 　“转”即转折，它是思路发展的关键所在。或是由写实转向写虚，或是情感由淡到浓、由弱到强，或是由此及彼、由正到反等等。无论怎样“转”，都显现着诗人由外到内、由浅入深、由单面到多面、由具体到抽象的思维轨迹。“转”在诗词结构对应中多指律诗的颈联、绝句中的第三句和曲中的“过片”。 1、是作者思维脉络转换或深化的重要标志； 2、是体现诗歌主旨的重要线索。 “合”。它是指诗的收束句，往往是作者情感和诗歌主旨的聚焦之处，是诗中谜底揭开之所。“1、呼应开头，完善结构；2、总结前文，收束全篇；3、揭示中心，升华主旨。 　以上我们介绍了律诗起承转合的体例及几种具体表现形式，但有一点不变的是律诗情感的直接外现往往表现在首联与尾联，因为这两联正好对应起联与结联，律诗从体例上的要求就是在此点题。所以读懂律诗的思想感情，不可放过了这两处。 阅读下面这首宋诗，完成下列各题。（2007年宁夏卷） 小斋即事 刘一止① 　 怜琴为弦直，爱棋因局②方。　　 未用较得失，那能记宫商？ 我老世愈疏，一拙万事妨。　　 虽此二物随，不系有兴亡。 　　①刘一止：宋徽宗宣和三年（1121）进士。曾任监察御史等职，有记载说他曾因“忤秦桧”而被罢官。②局：指棋盘。 　　1．诗的第二联对第一联的句意起了什么作用？请简要分析。（5分） 　　2．作者为什么要写琴棋二物？他想借琴棋抒发一种什么样的情怀？（6分） 答案：1。第二联是对第一联句意的补充。“未用”是承“I爱棋”句而说，“爱棋”是爱棋盘的方，故没有想到要用棋来较量胜负、“哪能”句是承“怜琴”句而说，“怜琴”是爱琴弦的直，所以怎么能用它来记宫商角徵羽五音呢？第二联突出强调了第一联中“为弦直”、“因局方”的句意。 2．作者写琴棋二物是托物言志。他以琴棋二物的“品”，来写自己的“志”；直——正直、方——有棱角。正因为自己的方直之品不变，结果到头来“世愈疏”、“万事妨”，只落得小斋独处，无关乎国家的兴亡了。这些都抒发了作者对个人遭遇的感慨，对世事讥讽的情怀。 分析：解答这两个题目，关键就是读懂这首律诗的起承转合。首联起句点题，颔联承接起联，即对起联进行语意的补充。所以第1题的答案就可以从此入手。第2题考查诗的情感，而在这种结构处理方式的诗中，表现作者情怀的地方往往会在首联起处和尾联结处点明。所以我们就可以从首联和尾联处入手去理解作者的情感。 葛溪驿／王安石 缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。 　　病身最觉风露早，归梦不知山水长。 坐感岁时歌慷慨，起看天地色凄凉。 　　鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。 诗人的心绪集中体现在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分） 答案：本诗以“乱”为诗眼，情景交融，抒写了诗人的家