灾后心理援之稳定化技术.pptVIP

遥控器 基本要点： 1、常和“保险箱”、“屏幕技术”一起使用，增加可控制感； 2、构建一个遥控器，练习引导描述得越详细越好； 形状、颜色、大小、质地、重量、各种功能键（开始、停止、快退、快进、音量）的颜色和位置等 3、挑选一个积极的内容来练习 找出一个积极的回忆内容（可以是一个小的场景，也可以是一部电影里的一个小的片断），请你试一下你的遥控器的各种按钮，看看它是否能很好地对画面进行调控。试一试开始键，看看发生了什么？再试一试暂停键，看看发生了什么？找到你要的最美的画面试一试，将它放大，处理成你需要的尺寸，使他能够装进一个精美的画框里，然后把它挂到你认为最好的地方，仔细地品味它，请记住这种美好的感觉…… 与幼儿、儿童及青少年工作 1. 对于幼儿，要坐下来或蹲着，以保持与幼儿的视线在同一水平。 2. 帮助上学儿童说出他们的感受、忧虑和问题，使用简单词汇来定性常见的情绪反应（如发疯、伤心、害怕、担心）。不要使用极端的词汇，如“恐怖”或“惊恐”，因为这样会加重他们的悲恸。 3. 倾听仔细，并向儿童核实，以确保你理解了他。 4. 注意儿童可能会表现出逐渐明显的行为和语言上的退行。 5. 使你的语言和儿童的认知发展水平相匹配，尽可能地用直接、简单的语言，因为幼儿还不能理解诸如“死亡”这样抽象的概念的含义。 6. 以一种“成人对成人”的方式与青少年谈话，你传达出的信息要能