《反对邪教--尚科学》教案.docVIP

反对邪教 崇尚科学 一、教学目标： 1.认识邪教与宗教的区别及我国一些宗教流派； 2.了解常见邪教的名称、知道其特征、骗人手段与危害；达到让学生认清邪教面目、自觉抵制邪教的目的； 3.知道反邪教的法律法规，举报邪教非法活动的方式方法； 4.增强中学生崇尚科学，反邪教的意识，促进其健康成长。 二、教学方式： 通过教师讲课与学生答问、情景演示、表演组合等方式相结合，鼓励学生积极发言，说出自己的看法，老师加以点评和引导，力求做到通俗易懂、生动活泼、寓教于乐，体现互动性和启发性。 三、教学重难点： 1.明确什么是邪教，了解其特征、本质； 2.认识邪教组织的危害性； 3.掌握防范和抵制邪教的方法。 教学过程： 导入： 邪教是人类社会的公害和毒瘤，往往打着宗教、科学、气功的旗号，编造歪理邪说，欺骗群众，混淆视听，采取种种诱惑欺骗手段，千方百计地扩大组织，发展势力，侵蚀基层政权，祸害广大群众的生产、生活和生命，严重毒害广大群众干部。因此，党中央对反邪教警示教育工作高度重视，在多年来开展了形式多样的反邪教警示教育活动的基础上，还将继续在全国开展反邪教警示教育活动，务求建立长效机制，常抓不懈，不断深入。 活动一：认清邪教： 1.什么是邪教？ 邪教组织，是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段迷惑、蒙骗他人、发展、控制成员，危害社会的非法组织。 我国活动比较猖獗的邪教组织主要有：法轮功、全能神、呼喊派、门徒会、统一教、观音法门等。（附各邪教的简介） 2.邪教的一般特点： 邪教有很多都是谎称自己是宗教，打着宗教的旗号搞活动。这些邪教一般都有下面这些特点：教主崇拜、精神控制、编造邪说、聚敛钱财、秘密结社、危害社会。 为此，我们需要一双“火眼金睛”去判断，下面是一些常用的方法： （1）鼓吹入了“教”能治病、不用吃药，不用去医院的是邪教； （2）把社会、政府、普通人当成“魔”的是邪教； （3）让你误了工、荒了田、抛了家、弃了学去相信“神”的是邪教； （4）宣扬“世界末日”就要到了，只有加入他们的组织才能得救的是邪教； （5）欺骗、逼迫妇女受教主凌辱的是邪教； （6）说传统宗教过时了、要信新“神”的是邪教； （7）非法聚会时鬼鬼祟祟、偷偷摸摸到人家里“传教”；搞聚会，行为古怪，甚至不敢说真名，用什么“灵名”或化名； （8）加入后不让退出的是邪教。 案例一：《安徽霍邱一女子欲退“全能神”遭威胁后投水自尽》安徽省霍邱县卢庆菊加入“全能神”两年后，想要退出，却被当时的“介绍人”威胁：“你要是不干了，神一定会惩罚你的，灭了你和你的家人，包括你的孙子！”卢庆菊曾经看过教会惩罚不听话的人，想起那种毒打场面、威胁的话，不敢再多说一句。2011年11月，卢庆菊迫于“全能神”的威胁，为了不牵累家人投水自尽。 3.邪教的本质： 世界上的各种邪教，往往乔装打扮，不断变换手法蒙骗世人和舆论。邪教除经常披着宗教的外衣之外，还经常打着“科学”的旗号，以“自由”、“人权”为幌子，散布各种异端邪说，制造骇人听闻的邪教惨案。邪教在散布歪理邪说时，多采用神秘主义伎俩，装神弄鬼，神化教主，用各种耸人听闻的大灾大难恐吓群众。大凡邪教都有一个被吹捧出来的“活神”。这个“活神”是邪教教主自我吹嘘自我神化的结果。邪教法轮功的教主李洪志，把自己吹捧成宇宙中的“最高神”。他不但能推迟地球爆炸，还能制造出千千万万个耶稣和释迦牟尼。同时，他还能“给人一部上天的梯子”，让弟子获得“圆满”，登上天堂，成为神仙。全能神把他们吹捧的“女基督”杨向彬说成是第二次肉身的“活神”，声称只有相信全能神才能过上幸福的日子。“华藏宗门”的教主吴泽衡自称是“大日如来佛”的化身、“秦始皇转世”。不论是日本的“奥姆真理教”，还是韩国的“摄理教”，亦或是美国的“人民圣殿教”，这些教主们个个是“活神”。 案例二：《江苏沭阳一女子用斧击死8岁儿子并将其钉在十字架上》1996年2月22日凌晨3时许，全能神信徒、江苏省沭阳县村民万成彦向“全能神”献上“宝血”，洗清自己“身上的罪恶”，“拯救世上万人”，用斧头猛击熟睡中的自己8岁的儿子王磊。然后又将其儿子手臂水平分开用铁钉将两只小手钉在一个自制的十字型架子上，还将一根长长的钉子钉进了儿子的脑门里。 4. 邪教的危害： （l）煽动并反对政府，危害基层政权； （2）从事违法犯罪活动，影响社会稳定； （3）破坏正常的生产生活，危害群众身心健康； （4）异化人们的思想，阻碍科学技术的传播； （5）激化社会矛盾，加剧信徒的心理失衡。 案例三：1999年4月25日，全国各地的一万多名“法轮功 ”练习者在中南海周围聚集，严重影响了首都的社会治安秩序,在国内外造成了极坏影响，这是“法轮功”邪教本质的大暴露。 案例四：2001年1月23日，7名河