2015小学教晋级业务自传.docVIP

业 务 自 传 腾朗完小 周杏仙 2015年4月3日 业务自传 五合乡腾朗完小教师周杏仙，女，汉族，1980年4月出生。2003年7月学校年工作以来，坚持四项基本原则，努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真践行“三个代表”重要思想拥护党的路线、方针、政策，遵纪守法，克己奉公，不断加强师德修养，服从分工，勇挑重担勤奋刻苦，任劳任怨，尊重学生人格，关爱生，不断提高教育教学质量，富有创新和进取精神几年来，我把握课改方向，落脚于课堂，钻研，精心备课，精耕细作，借鉴创新，大胆实验，使新课程改革实验工作向纵深推进取得了成绩，我积极学习各种教育理论、信息技术、课件制作等知识，不断充实自己，服务教学。领导者和组织者我每接任一个新班级，都要从了解学生的身体状况、家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格脾气等基本情况开始，因势利导，发挥集体力量的优势，建立起良好的班风。  在教学中，我不断总结经验，改进教学方法，不断更新教育理念，积极探索教育教学规律，形成了自己独树一帜的教学风格。 认真学习，钻研教材，认真备课、上课，及时批改、讲评作业，耐心做好课后辅导工作，在备课中，我紧，吃透教材，明确目标，找准重点难点，结合学生实际制定教学计划，积极查阅资料、制作课件，充分利用教学资源，选择恰当的教学方法、教学手段，使课堂教学达到最优化课堂中，我学生的不同理解，激发学生的点滴进步，帮助学生树立自信，关心爱护每一个学生，从学生实际出发，改进教学活动，抓住重点，突破难点，精讲多练，运用多种教学方法，注重培优补，力求做到一课一得。我经常利用课余时间，对生进行辅导，扬长避短，耐心讲解，及时查缺补漏，用发展的观点看待每一个学生，做到晓之以理，动之以情。并及时与家长联系、沟通，使家长了解情况，配合学校教育。根据不同学生的基础，每天的作业我都要精心设计，尽量突出学生能力的发展、主动性和创造性的发挥。—2009学年，我担任腾朗完小二年级的班主任，将该班学生的成绩从上年的倒数第五提升15个名次，跃居全乡第十二名,2009—2010学年，我担任孔考完小二年级的班主任，将该班成绩从上年的倒数第七，提升9个名次，跃居全乡第八名。虽然不全是名列前茅，但这些点滴都代表着学生们奋斗的汗水，也代表着教师不懈的努力与执着的追求。 在学校组织工作中，我从2009—2014年，5年里一直担任孔考完小教导主任工作，这是一项重要而繁杂的工作。在工作中，我以身作则，身先力行，不断学习，虚心听取他人意见，勤勤恳恳。结合学校实际制定每年的教研工作计划，并作出年终总结。积极探索教研工作的有效途径，不定期的开展校本教研，定时检查校内教师的业务，并及时反馈意见。多次在校内、校外开展公开课。参加校内的常规管理，主动为学校的发展出谋划策。关注师生的心理健康，营造和谐的学校氛围，得到了群众和全校师生的高度赞扬。 2014年，我调入腾朗完小任教，并担任学校的大队辅导员。在上学期中，为迎接五合乡的第三届鼓号操比赛，从2014年10月份到2015年的元旦，3个月的时间，我每天利用下午的时间对鼓号队进行训练。经过刻苦的努力和不懈的奋斗，我校的鼓号操表演在比赛中荣获二等奖。10 X 100米迎面接力赛荣获全乡第一名。此外，在日常工作中，常对学生进行队的常规训练和常规礼仪要求。在本学期中，还将结合“日行一善”活动，开展好少先队活动，努力为学生搭建一个行善、向善的平台。 工作年来，”活动中荣获指导教师奖。撰写了多篇教育教学论文，其中荣获二等奖的有：《浅谈如何顺利开展少数民族地区的语文教学》、《如何培养低年级学生的写话训练》、《浅谈数学思想方法在小学数学教学中的渗透》；荣获三等奖的有:《我的课堂我做主》、《如何创建和谐的师生关系》、《浅谈教师如何调整自己的心态》。 一切的辉煌只能代表昨天，毕竟我还有很多不足，我不会满足于现状，在今后的工作中，我将改进缺点，发扬优点，不断努力，积极探索新课改新理论，不断提高业务能力加强教师基本功训练，进一步提高课堂教学效率，为学生的全面发展积极努力在课堂教学上下功夫不断提高教育教学质量 五合乡腾朗完小 周杏仙 2015年4月3日