一上《雪地里的小画家》教学设计与反思.docVIP

教学设计与反思 课题：雪地里的小画家 科目：语文 教学对象： 一年级 课时： 1课时 提供者： 单位： 建德市寿昌镇童家小学 一、教学内容分析 《雪地里的小画家》是人教版一年级上册的一篇课文，它以儿歌的形式， 描绘的是整个粉妆玉砌的大地，一群动物描绘雪白的世界，它们是小鸡、小狗、小鸭、小马。青蛙之所以没有参加是因为它正在家里睡觉。文章语言亲切、生动、文字优美，充满着儿童情趣。 二、教学目标 1、认识11个生字和两个偏旁“虫、目”。 2、正确、流利地朗读课文，感受雪天的乐趣。 3、了解课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。 三、学习者特征分析 一年级学生年龄较小，大多数学生活泼好动，大胆且独立，对事物具有积极乐观的态度，有意注意的时间较短，好动、好玩是他们的天性，所以让学生在动中学，学中动。 四、教学策略选择与设计 自己认识的生字，并说说用什么好办法记住它们，并把方法与大家分享。通过多种方式的朗读感悟课文。 看挂图知道了不同小动物的脚印是不一样的。 五、教学重点及难点 教学重点：认识生字、偏旁和朗读课文 教学难点：知道四种动物爪（蹄）子的不同形状及青蛙冬眠的特点 六、教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 一、情境创设、引入课题 讲故事，出示动物图片。 揭示课题，板书：《雪地里的小画家》。 1．争先恐后地叫出小动物的名字。 2．齐