应用心理学专业《写作》课件（实践部分）.pptVIP

《写作》;10级应用心理班职业规划分组情况调查;总体安排：（10周）;TIPS;第一部分：申论文写作;第一节 ;“公务员”名称由来;概念;国家公务员考试简介;;;;第一阶段 笔试部分;A、言语理解与表达;例题1：在古代，每遇战乱，手艺人都会成为战争双方争夺的对象，这是因为手艺人掌握着传统社会中最重要的技术，他们代表着当时最先进的社会生产力。如今，尽管现代科学技术取代了手工技能，成为当今时代最强大的生产力，但传统工艺完全可以借助现代科技而提升，继续服务于大众。 这段文字意在说明： A．与现代科技联姻是传统工艺发展的有效途径 B．任何时代，社会发展的第一要素是社会生产力 C．现代科技的进步对传统手工艺产生的深远影响 D．现代科技可以解决制约着生产的传统工艺难题;;例题2：说话不仅是一种生理功能，更是一种能力。会说话的人，纵然 ，滔滔不绝，听者也不以为苦；纵然 ，一字千金，也能绕梁三日。成功人士大多是成功的说话者，毫不夸张地说，其成功至少有一半是用舌头 的。 依次填入划横线部分最恰当的一项是： A．能言善辩 讷口少言 实现 B．绘声绘色 不露声色 完成 C．口若悬河 片言只语 创造 D．侃侃而谈 缄口不言 获取;;B、数量关系;第一种题型：数字推理。 每道题给出一个数列，但其中缺少一项，要求报考者仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出最合适、最合理的一个来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题：1 2 4 8 16 （ ） A．16 B．24 C．32 D．36 ;;第二种题型：数学运算。 每道题给出一个算术式子或者表达数量关系的一段文字，要求报考者熟练运用加、减、乘、除等基本运算法则，并利用其他基本数学知识，准确迅速地计算或推出结果。 例题：某地劳动部门租用甲、乙两个教室开展农村实用人才培训。两教室均有5排座位，甲教室每排可坐10人，乙教室每排可坐9人。两教室当月共举办该培训27次，每次培训均座无虚席，当月共培训1290人次。 问甲教室当月共举办了多少次这项培训？ A．8 B．10 C．12 D．15;;C、判断推理;第一种题型：图形推理。每道题给出一套或两套图形，要求报考者通过观察分析找出图形排列的规律，选出符合规律的一项。;第二种题型：定义判断。每道题先给出一个概念的定义，然后分别列出四种情况，要求报考者严格依据定义选出一个最符合或最不符合该定义的答案。;第三种题型：类比推理。给出一组相关的词，要求通过观察分析，在备选答案中找出一组与之在逻辑关系上最为贴近或相似的词。 ;第四种题型：逻辑判断。每道题给出一段陈述，这段陈述被假设是正确的，不容置疑的。要求报考者根据这段陈述，运用一定的逻辑推论，选择一个最恰当的答案。 ;;D、资料分析;E、常识判断;;;;第二阶段 面试部分;;一、结构化面试的能力要求;（二）领导能力 　 　 1、计划能力：对实际工作任务提出实施目标，进行宏观规划，并制定实施方案的能力。 　　 2、决策能力：对重要问题进行及时有效的分析判断，作出科学决断的能力。 　　 3、组织协调能力：根据工作任务，对资源进行分配，同时控制、激励和协调群体活动过程，使之相互配合，从而实现组织目标的能力。 　　 4、人际沟通能力：通过情感、态度、思想、观点的交流，建立良好协作关系的能力。 　　 5、创新能力：发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。 　　 6、应变能力：面对意外事件，能迅速地作出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力 。　　 7、选拔职位需要的特殊能力（该能力测评要素根据不同职位要求确定）。;（三）个性特征 　　 在面试中表现出来的气质风度、情绪稳定性、自我认知等个性特征。 ;2010年浙江宁波公务员面试真题;二、无领导小组面试;2010年5月19日吉林省无领导小组面试题;（IQ）原则性VS灵活性（EQ）;第二节;一、申论概况;省级以上(含副省级)综合管理类;市(地)以下综合管理类和行政执法类;二、具体分析;;;;;;;（三）申论要求分析： 概括最难、写文次之，对策最易 有情况、有分析、有对策 1、概括题型 A 概述全部材料、成文 B 概述部分材料、成段 C 概括XX影响（中性）、后果（负面）、对立观点、对策、主要问题（需要透过现象看本质）、内容（不需要透过现象看本质）、焦点（争论） 注意：出题形式越来越多样化、分值越来越重;2、提出对策、方案、建议、政策、解决路径、方法、检查、评估、答复等题型 A 虚拟身份，换位思考，公务员地位，领会领导意图，体现办事能力 B 注意