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成功后给予的不同表扬 组别 表扬取向 表扬内容 1 个人 你真是个好孩子。 2 个人 我为你感到骄傲。 3 个人 你很棒！ 4 结果 你做得对。 5 过程 你真得很努力。 6 过程 你发现了一种很好的方法，还能想出其他的方法吗？ 受挫后的不同反应 测查项目 个人取向组 过程取向组 自我评价 消极，认为自己不够好、能力低。 自我评价比较积极。 情绪体验 很糟糕。 比较愉快。 能再想想办法完成刚才失败的任务吗？ 往往想不出有效的办法，甚至干脆放弃努力。 往往能提出有效的、建设性的方法解决问题。 明天愿意选择哪一项任务？ 因为害怕再一次的失败，证明自己能力低或自己不够好，他们更愿意选择容易的任务来获取成功，用成功来显示自己的聪明。 更愿意选择曾经失败的任务，因为他们想继续做这些任务，直到自己取得成功。 4、意志品质教育 （1）主要内容 独立意识及独立完成任务的能力 任务意识及完成任务的能力 克服困难、责任感等。 （2）教育策略 萌发独立意识 幼儿有体验困难、挫折、失败的经历（案例《失败了，没关系》） 鼓励 5、情感教育 （1）主要内容 认识、识别、表达、调控自己的情绪情感 认识、识别、调控别人的情绪情感 从对象上，也可由近及远为：爱父母