第五课 古希腊文.pptVIP

第五课 古希腊文明 分析 一、教学目标1、知识与技能（1）了解爱琴文明的内容，知道希腊地区从氏族走向国家的进程 以及克里特文明和迈锡尼文明的特点。（2）了解希腊城邦斯巴达和雅典不同的特点以及这种不同对它们产生的影响。（3）知道亚历山大东征的过程以及产生的影响。（4）了解古希腊灿烂的文化成就。 分析 2、能力与方法（1）、通过图书阅读或网上搜获获取资料的方式，了解克里特和迈锡尼文明的特点，使学生知道爱琴文明是希腊最早的文明。（2）、通过对比的方式了解斯巴达和雅典两大城邦不同的特点，培养学生比较历史观察异同的方法，提高学生分析问题的能力。（3）、通过讨论，进一步认识亚历山大东征的影响。 分析 3、态度与价值观（1）、通过了解斯巴达和雅典城邦不同的特点，在感受勇敢的斯巴达和智慧的雅典的不同特点中，深刻体会民主政治对文化产生的影响。（2）、通过了解古希腊创造的文化成果，使学生知道希腊文明是欧洲文明的源头，世界各个地区和民族都对人类文明的进步做出了杰出的贡献。(3)、通过正反两个方面了解亚历山大东征产生的影响，掌握运用历史唯物主义观点评价历史人物的能力。 分析 重点：介绍爱琴文明的特点，使学生知道爱琴文明是希腊地区最早的文明，也是西方文明的摇篮；同时使学生重点了解斯巴达和雅典两大城邦的不同特点，以及亚历山大东征所产生的影响。 难点：使学生了解雅典民主政治的特点以及如何评价亚历山大东征 。 爱琴文明 B.C.2000 克里特 迈锡尼 爱琴文明 爱琴文明 短片（荷马史诗中的古城特洛伊） 爱琴文明 1871年,德国考古学家查尔斯·麦克莱恩在土耳其的特洛瓦镇发现了古特洛伊城遗址 。颇有商业头脑的特洛瓦镇人造了这座3层楼高的木马形建筑。如今,这个“特洛伊木马”每天都能招揽数以千计来自世界各地的游客。 斯巴达和雅典 雅典 雅典 “我们的政体并不与其他人的制度相敌对。我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。当法律对所有的人都一视同仁、公正地调解人们的私人争端时，民主政体的优越性也就得到确认。一个公民只要有任何长处，他就会受到提拔，担任公职；这是作为对他优点的奖赏，跟特权是两码事。贫穷也不再是障碍物，任何人都可以有益于国家，不管他的境况有多黯淡。”  亚历山大东征 影片 线路图 讨论：亚历山大东征对世界有怎样的影响？（结合练习册p8第三题 远征——东西方文明的融合） 亚历山大东征及其影响 1、东征 征服小亚细亚、埃及、两河流域、波斯 2、影响： 亚历山大是一位杰出军事家， 东征是一场侵略战争， 加强了东西方沟通，开始希腊化。 Wiki 环球博览之古希腊 /hqbl/zt/gxl/ 这些历史材料反映出，当时希腊的经济文化已经达到相当繁荣的水平。古代希腊劳动人民所创造的物质文明和精神文明，对整个世界都产生了深远的影响，奥运会就是一个例证。 下面这幅图片是一件古希腊的陶器，陶器上的绘画生动描述了当地妇女头顶水壶的劳动场景。 习艺的男孩和女孩 古代奥林匹亚赛会的场地 奥林匹克运动会起源于古希腊，因举办地点在奥林匹克而得名。传说古代奥运会是由众神之王宙斯所创始的。第1届古代奥运会于公元前776年举行，运动会每隔1417天即4年举行一届。后来人们将这一周期称为奥林匹克周期。 自1883年开始，法国人顾拜旦致力于古代奥运会的复兴。经他与若干代人的努力， 1893年4月6――15日，第一届奥林匹克运动会在雅典举行。 公元前5世纪后半期，伯利克里当政期间，雅典达到全盛，民主政治发展到古代世界的高峰。 权利分配 政体类型 划分依据： 各邦公民在公民大会中参政权利的大小 少数贵族掌握政权、贵族权力受公民大会制约 公民掌权、公民大会最高权力机关 君主个人专制，公民权很少基本没有 极少数贵族掌权，公民有一定权力 非法取得个人独裁，公民有一定权力 贵族制 民主制 君主制 寡头制 僭主制 政治上，扩大了公民的权利，全体成年男性公民可以参加公民大会。 雅典的民主政治 十将军委员会 陪审法庭 五百人会议 公民大会 性质 产生方式 机构 成年男子均可参加 最高权力机构，管理内政外交等重大事务。 抽签产生 轮流执政，处理公民大会闭会期间的日常事务，召集公民大会。 抽签产生 最高法院兼最高司法与监察机关，参加立法。 公民大会举手表决 首席将军执掌军政大权。 雅典的民主政治 四 雅典的公民大会会场与讲演台遗址 雅典城邦为民主制政体，公民大会是其最高权力机关，该遗址反映了当时雅典政治的特点。 返回 伯里克利在悼