送东阳马生序优秀教案定稿.docVIP

PAGE PAGE 3 《送东阳马生序》教案 2课时 总第 课时 教学目标： 　　１、掌握并积累一些文言实词和虚词，培养古文自读能力。 　　２、 体会对比手法的运用。 　　３、 体会并学习古人刻苦学习和虚心求师的精神。 教学重点与难点 　　１、 重点：①学习积累文言实词与虚词。 ②朗读背诵文言课文 　　２、 难点：理解作者如何用自己的切身体会勉励学生勤奋学习的。 课时安排： 2课时 教学过程： 第一课时 一、导入 讲一则古人悬梁刺股刻苦勤奋学习的故事导入。其实古代还有许多这样勤奋读书的人和事，你还知道哪些呢？引导学生从记忆中搜索相关故事 　　（王羲之刻苦勤奋的故事；囊萤映雪；成门立雪；凿壁偷光…）古代的宋濂也是这样一个勤奋好读书的人，而且还是个善于劝学的人，今天我们来学习他的《送东阳马生序》 二、文题背景 （一）宋濂 宋濂（1310～1381），字景濂，号潜溪，浦江（现浙江省金华市浦江县）人。明初文学家。年宋濂与刘基、高启为明初诗文三大家。宋濂很受朱元璋器重，为明代“开国文臣之首”，著有《宋学士文集》。 （二）关于“序” 古代“序”有两种：一是介绍、评论文章的序；一是临别赠言的赠序。本文属于赠序。作为文章的体裁，序有书序和赠序之分。书序相当于前言后记，一般是介绍作家的生平，或成书过程与宗旨，为阅读和评价作品提供一定的参考资料，或给以必要的