小学三年级英语下册 unit 8 the ruler is long名师制作优质教案2 陕旅版.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 Unit8 The Ruler Is Long 【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit8 【单元总目标】 单元功能话题为描述物品的外形特征，如：The ruler is long. / The pencil is short. / The cars are big. / The tree is tall.通过学习形容调long，big, small, tall, short 来简单描述人或物的外形。本单元要求教师在教学过程中注意反复借助已学知识，逐步帮助学生掌握知识并突破难点，让学生通过完成本单元的活动，能进一步运用语言知识进行交际，提高语言的综合运用能力。 本单元的教学分为4个课时。第一课时以Part A的Let’s learn为主，通过观察和对比引出对形容词long, big, small, tall, short的学习，为后面描述物品的外形特征做铺垫；第二课时学习如何正确运用所学形容词简中描述物品的特征，功能结构以Part A中Let’s say部分的The ruler is long. / The pencil is short. / The cars are big. / The tree M is tall.为主要内容。这部分既是对词汇的复习和巩固，也是对词汇的运用和练习，教师需要将词汇和语境相结合，多为学生提供语言交际的机会；第三课时以Part B中的Let’s learn more为主，拓展学习运用所学唱描述物和人，提高学生内化语言、重组并输出语言的能力；第四课时为综合运用环节，教师在处理本单元剩余的环节中要让学生体验到学习语言和交流表达的快乐。 【单元具体目标】 知识目标 一、能听、说、读、写单词：long, big, small, tall, short, tree, grass。 二、能听懂、会说、会读、会用下列句型： The ruler is long. The pencil is short. The tree is tall. The cars are big. The bikes are small. 情感目标 一、引导学生注意观察了解人或物的不同特性。 二、锻炼学生的观察、记忆、思维和想象力 Unit8 The Ruler Is Long 第1课时教学设计 【内容来源】陕旅教育出版社三年级下册 Unit8 【主 题】Warming-up: Draw an elephant, Warming-up: Look and think, Let’s learn, Look and write 【课 时】第1课时 一、教学目标 1. 能听、说、读、写单词：long, big, small, tall, short, tree, grass。 2. 能充分借助Warming-up部分的活动，熟悉教材内容。 3. 掌握单词short的两个不同意义。 4. 完成Look and write部分的练习。 二、教学准备 1. 教师准备： (1) 单词long, big, small, tall, tree, grass, short(两种不同含义的)的教学卡片。 (2) Look and think部分的图片。 (3) 抢凳子游戏所配的音乐。 (4 ) Let’s learn部分的教学音频。 2. 学生准备： 三、教学方法建议 课程导入(Leading In) (1)Part A Warming-up: Draw an elephant 教学小贴士 本活动的目的在于让学生通过画大象，感知大象夸张的体形和有特点的身体部位，为本节课学习形容词做铺垫。教师作处理本环节时可以结合身体部位，一方面带领学生复习已学的知识；另一方面让学生通过仔细观察和体验，借助旧知学习新知，更好地内化知识，最终有效地达到语言的综合运用。 1. 教师带领学生做TPR活动，让学生快听快指，复习所学的身体部位词，也可以让学生介绍自己的身体部位，鼓励学生大胆描述，这样不仅可以复习所学知识，也能将语言运用到实中如： I have a / an / two ... These are my hands / feet. 2. 教师带领学生想一想大象的体貌特征，然后进行问答练习，以下句型可供参考： Touch your ears. Do you have big big ears? Touch your nose. Do you have a long long nose? How does an elephant walk? Who can act like an elephant? 3. 教师承接上一环节