北京课改版八年级上.《无理数与实数》PPT课件.pptVIP

12.4无理数与实数 本课学习内容和目标 了解数的扩充,理解无理数的概念。 使学生理解实数的概念，能把实数进行类； 重点：知道有理数、无理数与实数间的关系 难点：把实数进行分类。 新课引入 想一想: 到目前为止,我们认识了哪些数? 试一试:请把下列各数进行分类，填入相应的地方: 0, -12 , 0.35 , 1 , -3.14 ,5.34 ,-58 , 0, -12 , 0.35 , 1 , -3.14 ,5.34 ,-58 , ， ， ， , , 试一试:请把下列各数进行分类，填入相应的地方: 按数的概念来分： 整数有：( ) 分数有:( ) 有理数的有 :( ) 上述各数中除了有理数，还剩下的数有:( ) 认识无理数 定义:无限不循环的小数是无理数。 举例:请你说出一个无理数 课堂练习:下列各数哪些是无理数？ ,3.14 , 0.1010010001…, , , , 区别有理数和无理数 ,3.14 , 0.1010010001…, 课堂练习:下列各数哪些是有理数？哪些是无理数？ , , , 答案:无理数有 0.1010010001… , , , 方法点拔: （1）从定义作出判断； （2）所有的有理数都能写成分数形式，但无理数则不能； 实数的分类： 实数的概念：有理数与无理数统称为实数。 作业练习： 1．将下列实数填入相应的括号中:－3.14 , 2006 ,－ , 0.010110111…(每相邻两各O之间依次多个1); , , , 0 自然数的有( ) 有理数的有( ) 无理数的有( ) 正实数的有( ) 负实数的有( ) 1.下列说法正确的是( ). A.无限小数都是无理数; B.所有小数都是有理数; C.带有根号的数都是无理数; D.无理数都是无限小数. 2.在 , , 0 , , 2 这五个数中是无理数的共有( ) A.0个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 堂堂清答案 (1) 无理数, 负实数 0 (3) B (4) (略) (5) 0 ±1 (2)有理数:__________________________ 无理数:__________________________ 负数:__________________________ .本课小结 (让学生自己归纳)