高一语文人教版必修一学案：6鸿门宴.docVIP

高中语文人教版必修一学案：6鸿门宴 必修①第二单元第6课?? 《鸿门宴》（司马迁） 设计：?????? 审核：???????? 执教：???????? 使用时间： ? 【目标择定】 1. 掌握积累文中的重点实词、虚词和特殊的句式。 2. 分析人物性格，了解刘邦胜、项羽败的原因。 3. 培养学生良好的性格习惯。 第一部分【探究一径】 【主问题】性格决定命运。成功与失败，绝非偶然。鸿门宴上，刘项两大集团各色人等，纷纷登场，两峰并峙，双水分流。刀光剑影里，唇枪舌剑中，斗智斗勇下，未来的命运，其实已可窥一斑。从课文中，你可品味出他们各自的性格吗？ 1.你所了解的故事发生的背景吗？请具体谈谈。 ? ? 2.鸿门宴上双方的形势关系是如何转换的？? ? ? ? 3.事在人谋，谋事在人。谋士范增与张良各自有怎样的性格？ ? ? ? ? ? 4.不怕狼一样狡猾的敌人，就怕猪一样愚蠢的队友。从项庄与樊哙、项伯与曹无伤各自的言行中，你看到了他们各自什么样的性格？ ? ? ? ? ? ? 5.决定成败的，决定荣辱的真的不仅仅是能力！项羽和刘邦，就是活教材。从他们的言行中，你看到了他们各自什么样的性格？ ? ? ? 6．辩论:项羽放走刘邦，纵虎归山，是项羽的“妇人之仁”，还是他的“君人之度”？ ? ? ? ? 【再问再新】 ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????????????????????????????????????? ??????????????????????? 第二部分? 必修①第二单元第6课《鸿门宴》对应检测 一、语言积累及应用 1．填空 《史记》全书???? 篇，包括???? 本纪、???? 世家、???? 列传、十表、八书共五十二万六千五百字，叙述了上起黄帝，下到汉武帝太初四年约３000年的历史；是我国二十四史中的第一部?? ??体通史。《史记》是作为正史的二十四史中的???? 部， 2.解释 (1).谢 旦日不可不蚤自来谢项王。 哙拜谢，起，立而饮之。 乃令张良留谢。 (2).辞? 臣死且不避，厄酒安足辞！ 今者出，未辞也，为之奈何？ (3).故? 君安与项伯有故？ 故听之 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。 (4).且? 且为之奈何？ 臣死且不避，厄酒安足辞！ (5).幸? 妇女无所幸。 故幸来告良。 (6).之? 项伯乃夜驰之沛公军。 为之奈何？ 愿伯具言臣之不敢倍德也。 今者有小人之言。 珍宝尽有之。 (7).去 ? 相去四十里。 脱身独去。 (8).于? 沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：…… 长子臣。 复得见将军子此。 (9).因? 不如因善遇之。 项王即日因留沛公与饮。 因击沛公于坐，杀之。 (10).为 使子婴为相。 旦日飨士卒，为击破沛公军！ 不者，若属皆且为所虏！ 军中无以为乐。 如今人方为刀俎，我为鱼肉。 何辞为？ 3．下列解释错误的一项是( ) A．沛公军霸上　　　　　军：驻扎 B．沛公欲王关中??????? 王：称王 C．素善留侯张良??????? 善：友善、交好 D．项伯杀人，臣活之? ??活：存活，生存 4．下列各组句子中加横线词的意义和用法相同的一项是( ) A.沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰??????? 长于臣 B. 良乃入，具告沛公???????????????????? 项伯乃夜驰之沛公军 C. 使子婴为相?????????????????????????? 为击破沛公军????????????????????????? D.料大王士卒足以当项王乎??????????????? 具以沛公言报项王 5. 下列句式特点与其他三项不同的一项是( ) A．沛公安在 ??????? ?? ?????????????????? B．大王来何操 C．为之奈何??????????????? ???????????????????D．籍何以至此 6.找出下列句中的通假字并解释。 A．距关，毋内诸侯?????????????????????????? ?B．张良出，要项伯 C．愿伯具言臣之不敢倍德也?????????????????? ?D.旦日不可不蚤自来谢项王 E.令将军与臣有郤 7.下列解释有误的一项是( ) A．目眦尽裂 ???????? 目眦：