小学四年级音乐下册《江南小曲》名师公开课省级获奖课件2 湘教版.pptVIP

4 4 1.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 好 热 闹. 2.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 人 欢 笑. 马 儿 跑, 羊 儿 叫, 这 里 风 光 好. 马 儿 壮, 羊 儿 肥, 年 年 光 景 好. 江南小曲 教学内容： 教唱歌曲《茉莉花》 听赏筝独奏《茉莉芬芳》 拓展： 二胡独奏《茉莉花》 萨克斯独奏《茉莉花》 女子十二乐坊演奏的《茉莉花》 教学重点： 能声情并茂地演唱《茉莉花》，感受江南小曲的风格。 教学难点： 1、学习正确的呼吸方法演唱歌曲。 2、唱好歌曲中的八分休止符。 教学方法： 情境教学法、听唱法、 启发式谈话法 学习方法： 体验法、讨论法 教学理念： 体验中发现—表现中创造—创造中享受 教学设想： 赏江南——唱江南——舞江南 在看、唱、学、跳等教学活动中，让学生品茉莉花香，赏江南风情，领略江南民乐的细腻轻灵之美。 教学过程： 一、赏江南 1、创设情境，激发兴趣 1）教师清唱江苏民歌《姑苏风光》。 2）走进美丽的江南。 （江南美景的图片伴随古筝独奏《茉莉芬芳》音乐。） 3）学生谈谈对江南的感受。 2、感知、体验 （1）认识古筝，了解古筝音色特点。 （2）再次欣赏乐曲，进一步感受乐曲的速度、力度、情绪。 （3）展开联想进行交流。 （4）律动，体验乐曲韵味。 二、唱江南 1、聆听歌曲，初步感受歌曲情绪。 2、听唱法学习歌曲。 3、突出重点，突破难点。 1）设情境尝试体验 2）用动作带动呼吸，用歌声演绎情感 3）以情带声，解决休止符的停顿 4）巧妙启发，力度处理 2 4、师生有感情地演唱歌曲 5、升华拓展： 1）欣赏“女子十二乐坊“演奏的《茉莉花》 2）欣赏萨克斯演奏的《茉莉花》 3）欣赏教师用二胡演奏的《茉莉花》 对比这些演奏形式跟自己演唱的《茉莉花》在情绪、节奏、风格上有什么不同？ 6、评价 给学生充分思考的空间，让学生在把握总的基调的前提下，自由讨论，鼓励学生大胆对歌曲力度与情绪处理，发表自己对音乐的独到见解。 三、舞江南 在《茉莉花》清新婉丽的曲调中，学生用不同的肢体动作演绎着江南水乡灵秀的韵致，使课堂在流淌诗意的美感中结束。 谢谢观赏 欢迎指导 4 4 1.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 好 热 闹. 2.蓝 天 高, 太 阳 照, 草 原 人 欢 笑. 马 儿 跑, 羊 儿 叫, 这 里 风 光 好. 马 儿 壮, 羊 儿 肥, 年 年 光 景 好. 四分音符 二分音符 4 4 mi sol la re do la sol do la sol mi . mi solla re do la do re soldo la 1 2 3 4 mi la sol la mi sol sol mi la la sol mi