2018秋福师幼儿教育科学研究法》在线作业二7.docVIP

谋学网HYPERLINK / 【奥鹏】[福建师范大学]福师《幼儿教育科学研究法》在线作业二 试卷总分:100 得分:100 第1题,行动研究法实施步骤中的____应该具有足够的灵活性和开放性，以能适应没有预料到的情况和没有认识到的制约因素。 A、计划 B、行动 C、观察 D、反思 第2题,（） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。 A、操作性定义 B、实验 C、假设 D、变量 第3题,研究者选定的研究课题要量力而行，要有完成的可能性即要遵循选题的____。 A、具体性原则 B、量力性原则 C、新颖性原则 D、价值性原则 第4题,科学的观察法源于日常观察法，却又()日常观察法。 A、高于 B、不同于 C、区别于 D、低于 第5题,教育文献研究是一种（）。 A、独立的教育研究方法 B、思辨研究方法 C、历史研究方法 D、质性研究方法 第6题,____的特征包括典型性、效益性、稳定性、现实性以及适用性和创造性。 A、经验 B、先进经验 C、先进教育经验 D、教育经验 第7题,课题的选择应遵循哪些基本原则？ A、需要性原则 B、创造性原则 C、科学性原则 D、可行性原则 ,B,C,D 第8题,观察法的特征包括____。 A、客观性 B、系统性 C、能动性 D、选择性 ,C,D 第9题,教育实验研究课题的主要来源是（）。 A、教育中的实际问题 B、文献 C、偶然机遇中发现的新问题 D、反思中获得的问题 ,B,C 第10题,个案研究法中的追踪法的研究步骤包括____。 A、确定课题 B、追因假设 C、实施追踪研究 D、整理和分析资料 E、提出改进建议 ,C,D,E 第11题,观察的特征有： A、匹配性 B、客观性 C、能动性 D、选择性 ,C,D 第12题,目前常用的人格测验主要包括（）。 A、卡特尔16种人格因素问卷 B、艾森克人格问卷 C、中国比奈测验 D、明尼苏达多项人格调查表 ,B,D 第13题,集中量数主要包括（）等。 A、平均数 B、方差 C、众数 D、中数 ,C,D 第14题,教育文献研究的局限性在于（）。 A、时效性差 B、记载偏差 C、信息缺损 D、限于语言 ,C,D 第15题,校本教育研究的特征包括（）。 A、针对性 B、自主性 C、应用性 D、群众性 E、灵活性 ,B,C,D,E 第16题,个案研究的基本原则包括____。 A、综合性原则 B、针对性原则 C、灵活性原则 D、谨慎性原则 ,C,D 第17题,为了便于观察记录和观察材料的整理，项目设计应符合如下要求：（） A、每个项目均是研究所需要的指标； B、项目数以10个以下为好，并按其逻辑顺序排列； C、项目的答案应是确定的，排除那些对不同的观察者可能会作出不同解释的推断性词语。 D、项目应经过讨论确定 ,B,C 第18题,根据观察记录方式的不同，观察记录可以分为（）。 A、描述记录 B、取样记录 C、行为检核 D、个案研究 ,B,C 第19题,观察法的局限性表现在____。 A、观察过程缺乏控制 B、一些教育现象的观察结果较难用数量表示，从而影响研究结论的说服力 C、受肉眼感官甚至科研仪器的限制，观察样本和观察范围相对较小 D、研究敏感性的教育问题或搜集的教育资料不宜有太大公开度的教育事实 ,B,C,D 第20题,搜集文献的途径是（）。 A、图书馆和资料室 B、学术会议 C、计算机互联网 D、口头报告 ,B,C 第21题,研究变量可以分为（）。 A、自变量 B、因变量 C、变量 D、干扰变量 ,B,D 第22题,确定调查课题的原则包括____。 A、目的性原则 B、价值性原则 C、量力性原则 D、针对性原则 ,B,C 第23题,科学观察法与日观察法存在以上几点不同之处： A、对观察对象的选择 B、有无目的 C、观察记录方面 D、实施手段 ,B,C 第24题,观察准备的工作主要包括____。 A、确定观察的项目和指标 B、选择观察途径和方法 C、观察取样 D、设计观察表格及记录方法 E、其他准备、包括仪器、人员培训、分工及应变措施等 ,B,C,D,E 第25题,访谈的技巧包括（）。 A、亲切善意的访问态度 B、把握主题，善于引导 C、提问明确，避免误解 D、准确记录谈话内容 ,B,C,D 第26题,经验的四个特征包括____。 A、产生于实践 B、通过直接接触外界事物获得 C、是对客观事物的感性的、初步的认识 D、它的内容和本质是客观的 E、有待于进一步上升为理性认识 ,C,D,E 第27题,访谈的技巧包括____。 A、亲切善意的访问态度 B、把握主题，善于引导 C、提问明确，避免误解 D、准确记录谈话内容 ,B,C,D 第28题,客观性原则就是在研究中要用普遍联系的观点，用辩证发展的观点