小学三年级音乐上册 第八单元 快乐十分钟单元名师公开课省级获奖课件 苏少版.pptVIP

返回 伴奏 范唱 还有哪些使你快乐的事情？与大家分享一下吧。 将此处swf文件转换为wmv或mpg文件，谢谢！ * 将此处swf文件转换为wmv或mpg文件，谢谢！ * * 返回 主页 关闭 伴奏 范奏 简线谱转换 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 返回 主页 关闭 伴奏 范奏 简线谱转换 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 《快乐的孩子爱唱歌》 《哦，十分钟》 《跳到我这里来》 《放轻松》 返回 主页 关闭 《五月星》 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 《哦，十分钟》是一首四二拍、D大调式、二段体结构的儿童歌曲。曲调欢快、活泼，语言形象生动。歌曲通过对孩子平日课间十分钟的描写，表现了孩子们在紧张的学习后，课间休息时自由欢乐的心情。第一段节奏紧凑，鲜明地表现了活蹦乱跳的孩子们在课间轻松、快乐的形象和喜悦的神情。第二段旋律转为舒展，第一乐句与第二乐句运用旋律的模仿手法，三度、四度的音程跳进，更增加了孩子们渴望活动的心情。“哦，十分钟”唱出了孩子们对课间十分钟的由衷期盼。 返回 主页 关闭 返回目录 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 　　 《放轻松》为单三部曲式结构（A+B+C），三部分各有特色：A段以音阶结构为特点；B段以提高音区和局部音程大跳为特征；C段以拉宽节奏来加强与前面两部分的对比。 在音乐风格上，A、B两段是一致的，运用休止和切分音来改变音乐的逻辑重音，以加强音乐的语气化特点，而C段以悠长的乐句给人开阔、自在的感觉，与歌词中的“天空”“鹰”“绿草”“风”形成美妙的结合。 返回 主页 关闭 返回目录 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 《快乐的孩子爱唱歌》是一首大调式歌曲，由四个乐句组成。一、二乐句每小节的节奏几乎完全相同，但落音不同，并不产生单调的感觉，重复的紧密节奏再加上歌词的排比句式，衬托出孩子们歌唱时的快乐心情。三、四乐句的节奏发生了变化，附点的加入使旋律活泼中不失悠扬，表现了主人公洋洋自得的神态。 返回 主页 关闭 返回目录 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 《跳到我这里来》是一首美国民间舞曲。歌词简洁，多处使用重复的手法，表达邀请舞伴的热忱及与朋友共舞的快乐。曲调为大调式，四二拍，结构为两个重复的单乐段，由四个乐句组成，旋律多为同音反复与分解和弦式进行。歌曲第二部分由第一部分稍作变化而来。整首歌曲节奏鲜明，具有欢快和跳跃的感觉，非常适合边跳边唱。 返回 主页 关闭 返回目录 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 　　《五月星》是一首带再现的单二部乐曲，方整性结构，四个乐句以旋律重复为特征。 本曲原是G调，为方便吹奏以调C记谱，乐曲色彩明亮、情绪活泼，旋律进行以二度音阶级进为主，音域只有五度，采用四三拍，具有圆舞曲的风格。 返回 主页 关闭 返回目录 竖笛练习（八） 　 哦，十分钟 放轻松 跳到我这里来 集体舞 《跳到我这里来》 快乐的孩子爱唱歌 音乐游戏 节奏九宫格 竖笛练习（八） 本单元以“快乐十分钟”为主线，安排了听赏、演唱、声势律动、打击乐伴奏、集体舞等活动。同学们要以“放轻松”的心态积极主动地参与到音乐活动中来，尽量发挥自主性和创造性。在活动中主动以音乐的方式与同伴交流，尽情地表现内心感受，分享集体生活的快乐。 返回 主页 关闭 听 总 唱 动 奏 竖