《古诗二首》课(《夜宿山寺》、《敕勒歌》).pptxVIP

古诗二首 人教部编版 二年级上 你们知道这首诗是谁写的吗？它描绘了什么样的景色？ 李白。诗人用比喻、夸张的手法描写了庐山瀑布奇丽雄伟的独特风姿。 你们喜欢古诗的这种表达方式吗？ 夜宿山寺 我 来 认 生 字 wēi găn jīng 危 敢 惊 21 21世纪教育网 21 21世纪教育网 我会组词 危 （危险）（危害） 敢 （勇敢）（果敢） 惊 （惊动）（惊呆） 夜宿山寺 危楼/高/百尺， 手可/摘/星辰。 不敢/高声/语， 恐惊/天上/人。 [唐]李白 李白 21 21世纪教育网 题目的中心词是什么？ 宿：住的意思。 诗人住在什么地方呢？ 山寺。 21 21世纪教育网 接下来我们一起读一读诗的前两句。 危楼高百尺，手可摘星辰。 危楼：高楼，这里指山顶的寺庙。 百尺：虚指，不是实数，这里形容楼很高。 危：高。 尺：长度单位，三尺等于一米。 星辰：天上星星的统称。 “危楼高百尺”说的是什么意思呢？ 这句话说的是山寺的高楼好像有一百尺那么高。 这句诗说明了什么？ 用虚的数字（百尺）说明了山寺楼很高。 “危”字有什么样的好处？ 确切、形象、生动地将山寺上楼的高凸显了出来。 这句诗有什么样的表达效果？ 这座山寺的楼这么高，那到底有多高呢？ 这句诗从正面描绘了山寺楼的峻峭挺拔、高耸入云。 手可摘星辰。 手：伸手的意思。 非常非常高，伸手就可以摘到星星。 同学们，你觉得天上的星星高不高？ 高。 那山寺上的楼又有多高呢？ 这句诗运用了什么样的修辞手法？ 夸张。 有什么样的作用？ 用夸张的手法烘托出山寺的楼高入云霄，将人们的视角引入到灿烂的夜空，以星夜的美丽引起人们对山寺高楼的向往。 谁能把这两句诗的意思串起来说一说呢？ 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 21 21世纪教育网 在看到这高耸入云的“危楼”后，诗人有什么样的想法呢？ 不敢高声语， 恐惊天上人。 高：大。 语：说话。 惊：惊动。 恐：唯恐，害怕。 这两句诗是什么意思呢？ 我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。 同学们，你们说诗人为什么不敢大声说话呢？是真的害怕吗？ “不敢”写出了作者夜晚去“危楼”时的心理状态，从诗人“不敢”与深“恐”的心理中，读者完全可以想象到“山寺”与“天上人”的距离之近，这样，山寺之高也就不言自明了。这是诗人心理活动的体现，不是真的害怕。 这是诗人对什么景物的描写？ 虚景，是诗人想象出来的场景。 这首诗这样写有什么样的效果？ 诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，给人以丰富的联想。山上的这座楼好像有一百尺高，站在楼上就可以用手摘下天上的星星，而且不敢在楼上大声说话，恐怕惊动了天上的仙人。全诗语言朴素自然，却十分生动形象。 山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。 站在这里，我不敢大声说话，唯恐（害怕）惊动天上的神仙。 《夜宿山寺》这首诗抒发了诗人什么样的情感？ 诗人用夸张的艺术手法，描绘了山寺的高耸，生动形象地为我们再现了山寺的宏伟，以可摘星辰的魅力表达了对高楼的向往与喜爱。 敕勒歌 我 来 认 生 字 yīn sì yě cāng 阴 似 野 苍 茫 máng “阴”的偏旁是 阝 “苍”的偏旁是 “似”的偏旁是 “野”的偏旁是 亻 艹 里 我来认偏旁 21 21世纪教育网 我会组词 阴 （阴天） （阴暗） 似 （似乎） （相似） 野 （田野） （原野） 苍 （苍白） （苍生） 茫 （迷茫） （茫然） 敕勒歌 敕勒川，阴山下， 天似/穹庐，笼盖/四野。 天/苍苍，野/茫茫， 风吹草低/见牛羊。 北朝民歌 21 21世纪教育网 相关链接： 敕勒：种族名，北齐时居住在朔州（今山西省北部）一带。 敕勒歌：相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为卑语，后被翻译成汉语。敕勒是南北朝时期北方的一个少数民族，居住在今山西北部和内蒙古南部一带。 我们一起读一读诗的前四句。 敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。 敕勒川：敕勒族居住的地方，在现在的山西、内蒙一带。北魏时期把今河套平原至土默川一带称为敕勒川。川：平川、平原。 阴山：指阴山山脉，在今内蒙古自治区北部。起于河套西北，横贯于内蒙古自治区中部偏西一带。 穹庐：用毡布搭成的帐篷，即蒙古包。 笼盖：笼罩。 四野，草原的四面八方。 在这几句诗中，你们看到了什么？ 敕勒川、阴山、天空、蒙古包、草原。 阴山脚下。 这几句写的是什么地方的景色呢？ 天空是什么样的呢？ 天似穹庐，笼盖四野。 这两句用的是什么样的修辞手法？ 比喻。 把什么比作什么？ 把天空比作穹庐。 这个“穹庐”有多大呢？ 同学们，你们想象一下，当我