25、《为中华崛起而读书》课件 曦的公开课.pptVIP

为中华之崛起而读书 学习目标： 1、积累词语，有感情朗的读课文，联系全文了解少年周恩来立志的原因，深入体会人物的思想感情。 2、在情感朗读中体会 “中华不振”的含义，懂得落后就要挨打的道理。 3、从文中重点词句的朗读、感悟中，发挥想象，揣摩人物内心世界；感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 读一读 崛 起 帝 国 模 范 巡 警 吵 嚷 惩 处 铿 锵 有 力 我会认读这些词语，并能带着同学一起大声读出来！ 疑惑不解 灯红酒绿 热闹非凡 耀武扬威 衣衫褴褛 得意扬扬 铿锵有力 振兴中华 你从课文中哪两个地方体会到了“中华不振”。 或者说课文哪些段落写了“中华不振”。 周恩来与伯父的交谈。 周恩来在租界地所见。 租界 一片繁华、热闹的地方。 一个惹出麻烦，没处说理的地方。 一片繁华、热闹的地方 嘿！这一带果真和别处大不相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 这一带果真和别处不大相同：一条条街道灯红酒绿，热闹非凡，街道两旁行走的大多是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人和耀武扬威的巡警。 那是外国租界地，惹出麻烦来可就糟了，没处说理去。 只见人群中有个衣衫褴褛的妇女正在哭诉着什么，一个大个子洋人则得意扬扬地站在一旁。一问才知道，这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望中国的巡警局能给她撑腰，惩处这个洋人。谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。围观的中国人都紧握着拳头。但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？只能劝劝那个不幸的妇女。 讨论交流 是啊，他想到巡警，想到巡警能给他　　　　能给他＿＿＿　　　能给他　　　　，她把所有的希望都寄托在了巡警的身上，谁知：（齐读） 我也会说 谁知中国巡警不但不惩处肇事的洋人，反而把她训斥了一通。 租界 黑白颠倒， 是非不分 …… 此时，看到了这些资料，你有何感受呢？而在租借地目睹一切的周恩来，从租借回来后，就常常一个在沉思，他在沉思什么呢？ 直到在魏校长的一次修身课上，才解开了这个谜！ 让我们一起揭开这个谜，再现当日魏校长上修身课时候的情景。（注意节奏与情感，齐读12——16自然段。） 为中华之崛起而读书！ ----- 周恩来  在那个国破家亡的时代，有志之少年周恩来忧国忧民，立下“为中华之崛起而读书”的远大志向。我们有幸生活在和平幸福的今天，你为什么而读书呢？  讨论交流 周恩来最具有魅力的十张照片 第二名：1924年黄埔军校的周恩来。年轻的周恩来帅气的容貌、坚毅的表情倾倒众生。 第三名：经典标准照。 第四名：1973年沉思中的周恩来拍摄者：焦尔乔·洛迪。很多人对这张照片做了很多方面分析，只有一条是公认无疑的——这张照片是经典中的经典。 第五名：历史性的握手！ 总理站在那里象青松一样，尼克松飞奔过来和他握手。 第六名：总理的食指正指着他的酒窝（而且是左颊的比较深的酒窝）；总理有时候会不自觉地微翘尾指，这一张反映了此特点。 第七名：1946年5月3日，南京梅园新村。周公风采：从容似春、大度如海、坚定自信、英俊潇洒。 第八名：小憩 第九名　喜欢看他的笑，喜欢看他的开怀大笑，那种爽朗的笑，能感染一切的笑。 第十名：1922年，在柏林风华正茂，英俊倜傥。 红色恋人：周恩来和邓颖超 从租界回来以后，周恩来常常一个人在沉思，他在想些什么呢？请你把这些想法写下来！ 这一次去了租界以后，我忘不了在中国人自己的土地上却给不了一个中国妇女以起码的公道；我忘不了在中国人自己的土地上却让洋人在一个中国妇女面前专横跋扈；我更忘不了在中国人自己的土地上，在光天化日之下，一群中国人面对一个洋人，竟不敢给自己的同胞声张正义。 这一桩桩触目惊心的事实强烈刺激着我的心，国家不兴才遭受奇耻大辱，我一定要让中国崛起。。 魏校长提问为什么而读书，同学们读书的理由或者是 ； 或者是 或者 或者是 周恩来的回答是 为明理而读书 为做官而读书； 为做官而读书； 为吃饭而读书····· 为中华之崛起而读书！ 周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，清晰而坚定地回答道： “为中华之崛起而读书！”