5.穆旦《我看PPT.pptVIP

作者在结尾因自然的激发而生出怎样 的愿望？ 【答案】作者在结尾用“让我的呼吸与自然合流！让欢笑和哀愁洒向我心里，像季节燃起 花朵又把它吹熄”的诗句，表达了要与大自然合而为一、同悲同乐的愿望。 6. * 诗歌 我 看 5 最新部编版九年级语文上册配套课件 今天，我们来学习伟大的诗人穆旦的一首诗——《我看》。 1.品味诗歌的语言，理解诗歌中蕴含的情感。 2.在反复诵读中体会诗歌的意境，培养热爱自然、与自然和谐相处的感情。 (难点) 穆旦(1918—1977)，原名查良铮，祖籍浙江海宁，早年留学美国，“九叶诗派”诗人。主要作品有《赞美》《诗八首》。 “九叶诗派”因《九叶集》而得名，这本9位诗人的合集出版于1981年7月，但九叶诗派作为中国现代诗歌史上的一个流派却活跃于 20世纪40年代后期的国民 党统治区的诗坛。九叶诗派强调“忠实于时代的观察和感受，也忠实于各自心中的诗艺”。 一 读一读字音 qī yì yè wǎng 忧戚( ) 飘逸( ) 摇曳( ) 枉然( ) 丰润( ) rùn 二 写一写字形 凝 níng( )望 yǒng( )赞 流pàn( ) màn( )游 咏 盼 漫 三 记一记词义 忧戚： 2. 枉然： 3. 飘逸： 4. 流盼： 6. 坦荡： 忧伤烦恼。戚，悲伤。 白白地。 漂浮，飘散。 转动目光观看。盼，看视。 宽广平坦；形容心地纯洁，胸襟宽畅。 导思1.题目为《我看》，那诗人“看”到了什么？ 导思2:诗歌主要借助于哪些意象来抒发感情？抒发怎样的思想感情？ 内容概况 诗歌想象 导思3.这首诗歌主要运用什么手法来抒发感情？请结合诗歌内容分析一下。 写作手法 关键词 热爱自然 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句(或写得好的语句)用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 “我看”领起的四句，描绘出一幅什 么样的图画？ 【答案】 本题运用诗歌画面描绘法。描绘了向晚的 春风、丰润的青草，这些景物构成了一幅傍晚时分柔美*1?舌静、充满生机的春景图。 1. 本句中的“揉”字用得好，好在哪里？ 【答案】“揉”是用手来回擦或搓的意思，这里运 用拟人，生动形象地写出了春风的力度和温柔。 2. 诗人是如何描写所看到的春日美景 的？有什么作用？ 【答案】诗人看到“春风”联想到“青草绿潮”， 看到“飞鸟”联想到“静静吸入深远的晴空”， 看到“流云” “红晕”联想到“沉醉了凝望 它的大地”，作者联想自然丰富，字里行间 流露出对大自然的喜爱之情，情景交融，为 后文抒情做铺垫。 3. 这里的“你”指谁？ 【答案】这里的“你”指大自然和充满生机的万物。 4. 如今却只见他生命的静流随着季节 的起伏而飘逸”这句话怎么理解？ 【答案】远古的哲人的生命早已逝去，但他们留 下的对大自然的吟咏赞美一直在时间的长 河里飘逸。 5. *