九年级化学 质守恒定律 课件整理粤教版4.pptVIP

化学反应的实质： 分割成　重新组合　　 聚集成分子－→原子－－→新分子－→新物质 形成  化学变化发生时，一定有新物质生成，还会伴随着能量的释放或吸收，有时还 会发生颜色变化、或生成沉淀、产生气 体等现象。 方案一：白磷燃烧前后质量的测定 （1）在备好的锥形瓶中放一小块白磷。 （2）称量锥形瓶及瓶内物质的总质量。 （3）点燃白磷，反应完成后再次称量。 探究实验1、硫酸铜与铁反应 硫酸铜 + 铁 → 铜 + 硫酸亚铁 质量守恒定律 1.根据质量守恒定律，100g水和100g酒精混合质量为200g.这种说法对不对? 2.在A+B→C+D的反应中，5克A和一定的B恰好完全反应，生成3克C和10克D，则B的质量是（ ） (A)18克 (B)7克　(C)8克 (D)6克 演示实验5-1：盐酸与碳酸钙的反应 Na2CO3+HCl—NaCl+H2O+CO2↑ 根据质量守恒定律： m(Na2CO3 ) +m(HCl) =m(NaCl)+m(H2O)+m(CO2) 根据质量守恒定律： m(Mg)+m(O2)=m(MgO) 可用质量守恒定律解决的问题? 质量守恒定律适用于一切化学反应 质量守恒定律的简单应用 1、反应A+B=C+D中，已知2 g A和5 gB参加了反应，生成了4 g C，则有____g D生成。 2、加热10 g氯酸钾和二氧化锰的混合物，反应后称得残留物的质量总和为9．52 g，则生成氧气的质量为　　　g 所以 m(Mg) ﹤m(MgO) 但是，燃烧后有一些氧化镁残留在坩埚钳上，还有一些氧化镁在燃烧时以白烟的形式逸散到空气中，因而反应后氧化镁的质量比镁的质量小。 实验5-1和5-2，在什么装置中进行才能保证反应前后称量的质量相等呢？ 实验5－1小结： Na2CO3+HCl—NaCl+H2O+CO2↑ M1 M2 在密闭容器中 实验5－2小结： = = 在密闭容器中 M1 M2 Mg+O2 MgO 点燃 质量为什么守恒？ 分 子 分成 原 子 聚集成 新物质 新分子 重新组合 分成 重新组合 聚集成 H2 O2 H2O 原子的种类 原子的数目 化学反应前后 原子的质量 不变 质量守恒的原因分析： 2 反应前后原子的数目没有增减； 3 反应前后原子的质量没有改变。 1 反应前后原子的种类没有改变； 化分 重新组合 可运用定律： 1.进行有关的计算 2. 推测一些物质的组成 3. 解释一些实验事实 3、已知石蜡是蜡烛的主要成分，蜡烛在空气中完全燃烧后的产物是CO2和H2O，判断石蜡中一定含有_______元素，可能含有___元素。 3 0.48 C、H O * * * * * * * * * 1、用分子原子的观点解释化学反应的实质是什么？ 2、判断化学反应的依据是什么？往往伴随产生什么现象？ 你猜得着吗？ 物质发生化学变化前后，总质量是增加、减小、还是不变？ 思考? 磷+氧气→五氧化二磷 点燃 M1 反应物 M2 生成物 点燃 P + O2——P2O5 Back 方案一、白磷燃烧 白磷燃烧产生大量白烟，放出大量的热 实验现象 ： 反应前总质量（g）： M1 反应后总质量（g）： M2 实验结果 ： M1=M2 对比思考： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氧气 氮气 白磷 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 五氧化二磷 （剩余气体） 氮气 白磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量 稀有气体等 稀有气体等 白磷 五氧化二磷 氧气 m（P）+m（O2）=m（P2O5） 玻璃管上端系的小气球，起什么作用？ 实验步骤: 1、先把天平调节平衡； 2、取一只100ml烧杯,向其中加入约30ml硫酸铜溶液,放在天平左盘上; 3、把装有硫酸铜溶液的小烧杯和1根铁丝一起称量,称得总质量m1 ; 4、把铁丝加到装有硫酸铜溶液的小烧杯中,观察实验现象。(砝码不动) 5、反应后的称量:观察天平的平衡,称得总质量m2,比较m1和m2的大小。 铁钉表面覆盖一层