2019届高三地理一轮复习练习1-6自然地理环境的整体性与差异性.docVIP

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  • 2018-12-12 发布于河北
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2019届高三地理一轮复习练习1-6自然地理环境的整体性与差异性.doc

2019届高三地理一轮复习练习1-6自然地理环境的整体性与差异性

练习6 自然地理环境的整体性与差异性 (2018·南京、盐城模拟)2016年8月太平洋赤道附近中东部海区进入拉尼娜状态(海温持续异常偏低的状态),拉尼娜现象又称反厄尔尼诺现象。据此完成下面两题。 1.下图中能正确表示拉尼娜现象发生时太平洋赤道地区大气环流的是(  ) 解析:拉尼娜现象的成因是东南信风强度增大,导致太平洋赤道附近东部海区上升补偿流增强,冷海水上泛加强,导致海温持续异常偏低。此时亚洲气温相对较高,近地面气流上升,形成低压;南美洲气温相对较低,近地面气流下沉,形成高压;两个大洲之间形成顺时针方向的热力环流。 答案:A 2.拉尼娜现象对全球气候的影响反映了地理环境的(  ) A.区域性 B.整体性 C.综合性 D.开放性 解析:拉尼娜现象是盛行风的强度增大,导致洋流增强,进而导致气温变化和气候整体变化的现象,体现了地理环境的整体性。 答案:B (2018·湖南长沙模拟)互花米草是一种适应海滩潮间带生长的耐盐、耐淹植物。由于互花米草植株高密、根系发达,繁殖能力强,在海滩潮间带可以形成强固的草滩。20世纪90年代,崇明东滩引种互花米草。据此完成下面三题。 3.崇明东滩引种互花米草的主要目的是(  ) A.防止泥沙淤积 B.形成沿海草滩 C.增加植株密度 D.保护海岸滩地 解析:由材料知,互花米草具有促淤造陆功能,对沿海滩地具有保护作用。 答案:D 4.引种后互花米草在东

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